幼儿园中班教案《抬花轿》.pptxVIP

幼儿园中班教案《抬花轿》汇报时间：2024-01-24汇报人：

目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与步骤教学评价与反馈教学资源与建议教师自我提升与发展

课程介绍与目标01

010203通过《抬花轿》这一具有民族特色的活动，使幼儿了解和体验中华民族传统婚俗文化，培养其对民族文化的热爱和尊重。传承和弘扬中华民族传统文化通过抬花轿活动，锻炼幼儿的身体协调能力、平衡感和力量，同时培养其团队合作意识和社交技能。促进幼儿身心全面发展将《抬花轿》纳入幼儿园课程体系，为幼儿提供多样化的学习体验，丰富其课程内容。丰富幼儿园课程内容教案背景及目的

能力目标培养幼儿的身体协调能力、平衡感和力量，提高其运动技能水平。同时，通过团队合作，培养幼儿的协作精神和集体荣誉感。知识目标使幼儿了解《抬花轿》的起源、发展和文化内涵，知道其在中华民族传统婚俗中的地位和意义。情感目标激发幼儿对中华民族传统文化的热爱和兴趣，增强其民族自豪感和文化自信心。引导幼儿学会尊重他人、关心他人、与他人友好相处。教学目标与要求

课程时间本课程共分为4个课时进行，每个课时40分钟。介绍《抬花轿》的起源、发展和文化内涵，引导幼儿了解中华民族传统婚俗文化。同时，进行简单的身体协调性和平衡感训练。学习《抬花轿》的基本动作和技巧，包括抬轿、走步、转弯等。通过游戏和练习，提高幼儿的身体协调性和平衡感。进行团队合作练习，分组进行《抬花轿》表演。培养幼儿的协作精神和集体荣誉感。进行课程总结和评估，展示幼儿的学习成果。同时，引导幼儿分享学习心得和感受，增强其学习动力和自信心。第1课时第3课时第4课时第2课时课程安排与时间

教学内容与方法02

抬花轿是中国传统婚俗文化中的一部分，起源于古代，是新娘出嫁时乘坐的交通工具。抬花轿的起源抬花轿代表着喜庆和吉祥，是新娘在婚礼中的重要仪式之一，象征着新娘的尊贵和荣耀。抬花轿的意义抬花轿的起源与意义

抬花轿的基本动作包括起轿、行走、落轿等。起轿时需要稳步前行，行走时要保持平稳，落轿时要轻放。在抬花轿过程中，需要注意保持平衡，协调步伐，掌握节奏和力度，以确保新娘的安全和舒适。抬花轿的基本动作和技巧技巧基本动作

讲解与示范通过讲解抬花轿的起源、意义、基本动作和技巧，使幼儿对抬花轿有初步的了解和认识。同时，教师进行示范，让幼儿观察并模仿。实践练习组织幼儿进行实践练习，分组进行抬花轿的模拟演练。在练习中，教师给予指导和纠正，帮助幼儿掌握正确的动作和技巧。游戏化教学通过游戏化的教学方式，如“抬花轿接力”、“抬花轿比赛”等，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。家园共育鼓励家长在家中与幼儿一起进行抬花轿的练习和游戏，加强家园合作，共同促进幼儿的发展。教学方法与手段

教学过程与步骤03

0102引导幼儿跟随音乐进行简单的热身操，如伸展、弯腰、转体等，以活跃身体。指导幼儿进行走、跑、跳、爬等基本运动技能的练习，为后续活动打下基础。热身操基本运动技能训练热身活动与运动技能练习

向幼儿介绍抬花轿的基本动作，包括双手握杠、身体前倾、膝盖弯曲等要点。动作讲解教师或选定的幼儿进行抬花轿动作的示范，以便其他幼儿观察和模仿。动作示范抬花轿动作分解与示范

自主练习让幼儿自由组队，尝试进行抬花轿的练习，教师在一旁观察并提供必要的指导。教师指导针对幼儿在练习过程中出现的问题，如动作不规范、配合不默契等，教师及时给予指导和纠正。学生自主练习与教师指导

课程总结对本次课程进行总结，强调抬花轿动作的要领和注意事项，加深幼儿对课程内容的理解。课程回顾通过提问或让幼儿演示的方式，回顾本次课程所学的抬花轿动作和技能，巩固学习成果。课程总结与回顾

教学评价与反馈04

通过观察和评估，判断幼儿是否能够理解《抬花轿》的故事情节、角色和主题。教学目标达成度观察幼儿在课堂上的表现，如积极发言、参与讨论、与同伴合作等，以评估他们对学习活动的投入程度。幼儿参与度鼓励幼儿在教学过程中发挥创造性和想象力，如通过角色扮演、绘画等方式表达对故事的理解和感受。创造性与想象力教学评价标准

学生表现评价语言表达能力评估幼儿是否能够清晰地表达自己的想法和感受，以及对故事内容的理解。社交技能与合作精神观察幼儿在与同伴互动过程中的表现，如分享、轮流、协商等，以评估他们的社交技能和合作精神。学习态度与兴趣评估幼儿对《抬花轿》故事及相关活动的兴趣和学习态度，如是否主动参与、积极提问等。

01教学内容与方法反思教学内容是否适合幼儿的年龄特点和认知水平，教学方法是否生动有趣、易于理解。02课堂氛围与互动评估课堂氛围是否积极活跃，师幼互动是否融洽，以及是否需要调整教学策略来更好地引导幼儿参与。03个别差异与关注关注每个幼儿的发展水平和需求，思考如何针对不同幼儿的特点提供个性化的教学支持和辅导。教学反思与改进

教学资源与建议05

教学用具和多媒体