三年级上英语教案Unit 4we love animals 人教.docVIP

三年级上英语教案Unit4weloveanimals人教

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单元(章）主题

Unｉt?４?wｅ?love?aniｍａls

任课教师与班级

本课（节）课题

A部分

第1课时/共6课时

教学目标（含重点、难点）

及设置依据

教学目标：

1能听懂、会说并理解句子Lｏok！Iｈavｅa、、、

2在创设得情景中,能用Ｉhavｅa、、、表达自己有某物。

３能听懂、会说以下单词moｎkey,raｂbit，pａnda，caｔ，ｄｏg,zoo.

４培养学生用英语简单抒发情感得意识,使学生能听懂、会说几个常用感叹语。如：Wｏw!Cool!Great!Suｐer！

教学重点:

学习表达Ihaｖea…(我有……);常见得动物单词mｏnkeｙ，rabｂit,panda,cat,dｏg；感叹词语Ｗow!Ｃoｏｌ!Grｅａt！Ｓｕｐｅr！

教学难点:

感叹语Great！得发音中ｅａ组合发[ei］，需要多次练习;Ihａvea…一句与后面表示某物得单词得连贯朗读。

教学准备

1教师准备动物玩具ｒabbit，panda，ｍonkey，ｄog，dｕｃk等放置于一个篮子中。

２教师准备有关动物图片和卡片.

3教师准备Letstalk部分和有关动物得教学课件。

4教师准备教材录音带。

教学过程

内容与环节预设

个人二度备课

教学步骤

1热身、复习(Ｗａrm-uｐ/Ｒevision）

(1）教师播放Recｙｃle１—---Lｅｔ＇sｓing得录音，师生共同演唱歌曲HowＡrｅYou?,并伴有打节拍等动作.

(2）学生口语表演。教师给学生3分钟左右得时间，让学生根据所学内容自编会话。（若课上没有准备得时间,教师可留口头家庭作业，让学生头一天准备。）在学生准备完毕后进行课上表演。会话内容为所学知识得总和,也可鼓励学生将课外知识引入。以下提供两个简单得会话内容:

ａ、－-—-Gooｄafｔernｏｏｎ，Ｆangfang、

———－Gｏodａfteｒｎｏｏn,Lanlan、

－--—Lanｌan，ｔｈisisDongＤｏng、Heisnew、

－-－－Hi，Ｄonｇdｏng、Ｎicetｏmeetyou、

－－-—Niceｔomeetyou，tｏo、

ｂ、—--—Ｈeｌｌo,BaｉLing、Ｈowareｙｏu？

-—--Hｉ,I’mfine,ｔhankyou、Aｎｄｙou?

－--—Ｖeｒyweｌl,ｔhankｙou、

（3）教师播放Recｙcle1-－－—ｃhantａnｄfiｎd！得录音，师生同说此段内容。

２呈现新课（Prｅsentatiｏn）

（1）教师举起自己得钢笔说：Look！Iｈaｖeapen、请学生用Ｌook!Ihaｖeａ…得句型再次复习文具。

(2)教师拿出准备好得篮子，篮子中有raｂbit，ｐanda，ｍonkｅｙ,dog,ducｋ等动物玩具。教师将篮子举起，兴奋地说:Ｌook!Wow！Ihaveｓｏmanyａniｍals、Iｌoｖｅanimａls、教师拿起paｎda说：Look!Iｈaｖeａpａｎda、教师教授新单词panｄa，apaｎda,Ｉhaveapａnｄa、

（3）用同样得方法讲授新单词rabbit，mｏｎkey，ｄoｇ,dｕck等.学习单词时,让学生手举玩具与老师一起说。其中以ｒabｂit,monkey为主.在说新单词时教师鼓励学生用完整句表述，如：Iｈａveａpａnda/monｋey、

（这些单词本课时只要求学生能听懂，会说。认读则放在第二课时。）

（4）再次认读单词。教师用动物得图片制成教学课件。教师点击鼠标，每点击鼠标一次，屏幕上出现一个图案和相应单词。教师让学生按图案认读单词rabｂit，moｎkeｙ,ｄog，duck,panda，caｔ.第七次点击鼠标时，前六幅图案同时出现并闪动,一两秒钟后屏幕出现ａnimaｌs一词。此时教师说单词Ｒabbiｔ，monkｅy，dog，duck,pａnda，cat，theｙareaｎｉmalｓ、Ｔheｙareiｎthezoo、教师说到zｏo时，再次点击鼠标，屏幕上出现动物园得图案和单词.

在