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汇报人:

2024-01-26

幼儿园中班教案《熊跳舞》含反思

目

录

CONTENCT

课程介绍与目标

教学内容与步骤

教学反思与改进

熊跳舞的延伸活动

家园共育与互动

资源整合与利用

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课程介绍与目标

本次课程是幼儿园中班的音乐活动课，以《熊跳舞》为主题。

通过学习这首歌曲，幼儿可以感受到音乐的节奏和韵律，同时培养他们的音乐表现力和创造力。

本教案是在多次教学实践的基础上进行总结和反思，力求提高教学效果和幼儿的学习体验。

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让幼儿能够熟练掌握《熊跳舞》这首歌曲的旋律和歌词。

培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力和创造力。

通过音乐活动，促进幼儿身心健康发展，增强他们的自信心和团队合作意识。

歌曲的旋律和歌词的掌握，音乐节奏感的培养。

教学重点

如何让幼儿在音乐活动中充分发挥创造力和表现力，如何确保每个幼儿都能参与到音乐活动中来。

教学难点

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教学内容与步骤

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老师询问幼儿是否喜欢跳舞，并分享一些跳舞的乐趣和好处，激发幼儿的学习热情。

老师播放熊跳舞的动画视频，引起幼儿的兴趣。

老师播放《熊跳舞》的歌曲，让幼儿熟悉旋律和歌词。

老师示范舞蹈动作，让幼儿模仿学习。

老师将幼儿分成小组，让他们在小组内互相学习和交流舞蹈动作。

老师巡回指导，及时纠正幼儿的舞蹈动作，鼓励他们大胆表现。

老师设计“熊跳舞”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的舞蹈动作。

游戏进行数轮，让幼儿充分体验游戏的乐趣和竞争的精神。

游戏规则：幼儿围成一圈，老师播放音乐，幼儿随着音乐跳舞。当音乐停止时，老师喊出“熊来了”，幼儿需要立即停下并做出一个熊的造型。没有停下的幼儿被淘汰，最后留下的幼儿获胜。

老师总结本节课的学习内容，询问幼儿对《熊跳舞》这首歌曲和舞蹈动作的掌握情况。

老师鼓励幼儿在家中继续练习这首歌曲和舞蹈动作，并与家人分享所学的成果。

老师提醒幼儿注意跳舞时的安全事项，如避免在硬质地面上跳舞、注意保持适当的距离等。

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教学反思与改进

通过课堂活动，孩子们对歌曲的节奏、旋律和歌词有了初步的认识和了解。

在舞蹈动作的学习上，大部分孩子能够掌握基本的舞蹈动作，并能够跟随音乐进行简单的舞蹈表演。

孩子们对《熊跳舞》这首歌曲非常感兴趣，能够积极参与课堂活动，表现出浓厚的学习热情。

部分孩子在舞蹈动作的协调性上还有待提高，需要进一步加强练习和指导。

在课堂活动中，有些孩子的注意力容易分散，需要采取更有效的措施来吸引他们的注意力。

在歌曲的演唱方面，部分孩子的音准和节奏感还需要加强训练。

针对舞蹈动作协调性不足的问题，可以在课堂上增加一些舞蹈基础训练，如身体柔韧性、平衡感等方面的练习。

为了提高孩子们的注意力集中能力，可以在课堂活动中增加一些互动环节，如游戏、问答等，以激发孩子们的学习兴趣。

针对歌曲演唱方面的问题，可以在课堂上进行更多的音准和节奏感训练，如通过模仿、跟唱等方式来提高孩子们的演唱能力。同时，也可以鼓励孩子们在家中多听、多唱，以加深对歌曲的理解和掌握。

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熊跳舞的延伸活动

制作熊出没面具

制作熊出没手偶

熊出没主题画

提供彩色卡纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿根据熊大、熊二的形象特点制作面具，锻炼幼儿的手工技能和创造力。

利用袜子、纽扣、毛线等材料，制作可爱的熊大、熊二手偶，让幼儿在动手操作的过程中感受手工制作的乐趣。

提供绘画材料和纸张，引导幼儿创作以熊出没为主题的绘画作品，培养幼儿的绘画兴趣和表现力。

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教师讲述熊出没的有趣故事，引导幼儿认真倾听，激发幼儿对故事的兴趣。

鼓励幼儿分享自己与熊出没相关的有趣经历或感受，提高幼儿的口语表达能力和自信心。

引导幼儿讨论熊出没故事中的主题和意义，帮助幼儿理解故事所传递的积极信息和价值观。

讲述熊出没故事

分享个人经历

讨论故事主题

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分配角色

创设场景

进行游戏

游戏总结

引导幼儿根据角色和场景进行角色扮演游戏，鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，体验游戏的乐趣。

利用教室内的空间和资源，创设熊出没中的不同场景，如森林、木屋、草地等，营造游戏氛围。

将幼儿分成小组，每组分配一个熊出没中的角色，如熊大、熊二、光头强等，让幼儿了解并熟悉各自的角色特点。

在游戏结束后，组织幼儿进行总结和分享，引导幼儿思考游戏中的体验和收获，促进幼儿的综合发展。

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家园共育与互动

邀请家长参加课堂活动，与孩子们一起学习和跳舞。

家长可以协助老师维持课堂秩序，鼓励孩子们积极参与。

通过与家长的互动，增强孩子们的学习兴趣和自信心。

家长可以在家中与孩子一起回顾课堂内容，练习跳舞动作。

鼓励孩子在家中表现所学的舞蹈，并给予积极的反馈和鼓励。

家长可以与孩子一起探索熊出没动画片中的其他角色和故事情节。

家长可以与孩子一起讨论动画片中的角色和情节，