项目一 任务二 设计假期作息表（教学设计）小学劳动浙教版一年级下册.pdfVIP

课题项目一任务二设计假期作息表单元一单元学科劳动年级一年级

1.劳动观念：了解假期作息表的功能和作用，能够根据自己的需求设计个人假期作息表。

2.劳动能力：培养学生的时间管理意识、团队合作精神。

学习

目标3.劳动习惯和品质：懂得珍惜时间，养成按时作息的好习惯。

4.劳动精神：培养学生的创造思维和解决问题的能力。

重点1.设计假期作息表的基本步骤；

2.培养学生的观察和分析能力。

难点1.培养学生的创造思维和解决问题的能力；

2.培养学生的合作与沟通能力。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课情景导入：

教师通过提问的方式导入，引导学生思考，激发联系生活经验，，

兴趣。提问引发激发学生兴趣，

教师：正午蝉直鸣，夜蛙三两声。忙碌了一学期，学生思考引发学生思考。

终于迎来了暑假，陡然间富余很多闲暇，除了开心，

你是否也会有一种“停下来不知干什么”的茫然？

学生回答。

教师：暑假是老师和学生的独有恩赐，如果漫无

目的的挥霍，只能是光阴的无聊消遣；如果好好安排，

则会收到意想不到的回馈。不论是谁，一份暑期计划

必不可少，一个好的作息不可或缺。

教师：每到假期，上兴趣班、做作业、参加户外情景引发通过情景导入，

活动…要做的事情可真多！该怎么合理安排时间呢？思考，引入激发学生的兴趣，

老师为大家梳理了假期的3个阶段以供参考，希望可主题，设置从而引出与本课

以帮助大家更好地规划假期，每一天都能愉悦而充实。3个阶段，题相关的话题，

启发学生，为后

教师讲述3个假期阶段。帮助学生文设计假期作息

划分假期。表做准备。

第一阶段：放松。畅玩为主，养足精神。

时间段：暑假开始前两周

主要事项：

1.约同学朋友出去玩、逛街、看电影、打球等；

2.参观博物馆、科技馆、美术馆；

3.去水上乐园、森林公园、动物园、游乐场等；

4.去爷爷奶奶、外公外婆家玩一周，让孩子和老

人相互陪伴；

5.和父母一起去旅游，增长见识，开阔视野；

6.参加学校组织的夏令营活动（家里条件允许的

话）。

第二阶段：执行。学习为主，科学作息。

时间段：暑假中期（一个月左右）

主要事项：

1.制定暑期学习计划，完成暑假作业，总结已学

知识；

2.预习下学期知识，提前建构学习框架；

3.广泛阅读，增长知识和见解；

4.适当参加兴趣班，培养兴趣爱好，练就至少一

门特长；

5.力所能及帮助父母做家务，锻炼自己独立生活

的能力；

6.坚持每日读书，如果读完之后还能写读书笔记

更好；

7.坚持户外锻炼，增强体魄。

第三阶段：收心

调整作息，恢复状态

时间段：暑假最后一周