做好热情小主人（教案）四年级上册劳动人美版.pdf

人美版美术四年级上册

《3.做好热情小主人》教案

课题做好热情小主人（一课时）年级二年级上册

授课班级二（1）授课类型新授课

二年级的小朋友有了一定的动手能力和自理能力，并且，通过

学前面相关民俗活动的开展和学习，我班学生大部分对我们当地的民

情俗和礼仪有了一定的基础认识。

分并且，他们的模仿能力很强，可以采取“演一演”的形式，或

析创设情境的形式进行教学，通过他人的行为来纠正自身的行为。

并通过日常生活中的待客方式，进一步拓展扩大到中华的传统

文化，进行深度链接，感受热情好客的魅力。

教以创设情境为主线，运用讲授法及讨论法引导和辅助，将新课

学通过直观的形式演绎出来的同时，引导学生纠正自己的行为，并且

方能够判断什么行为是对的什么行为是错的。

法

1.了解在邀请客人时我们要做的“任务”，以及“中国是礼仪

教之邦”的概念与意义；

学2.培养观察生活的能力及动手能力，体谅劳动的辛苦与收获，

目体验热情好客的小主人角色；

标3.树立主人翁意识，了解中国传统文化中的待客之道，感受“热

情好客”的魅力。

重点了解在招待客人时，我们需要做的“小任务”；

难点了解中国传统文化中的待客之道，树立主人公意识。

教学1.教师设计《做好热情小主人》课件，音像结合，图文并茂；

准备2.准备纸杯、糖果等道具，完成课堂中“演一演”的部分。

教学过程

教学环节

一、检查学生人数及教具、学具准备情况；

二、激趣导入

1.概念建立；

中国素来有“礼仪之邦”之称。那么礼仪，包括有师生之间的礼仪、

讲对待父母长辈的礼仪、对待客人的礼仪，以及对待同学朋友之间的

授相互尊重等等。

新

课2.想一想，说一说

今天我们就来说一说咱们中国基本的待客之道。

想一想：

①你做过客吗？

②说说你的经历。

③你觉得做客或者招待客人快乐吗？

（了解“待客”这一场景在学生心中的感性经验有多少）

3.引出课题：待客懂礼貌，争做小主人（教师板书）

三、课程新授

1.了解主人和客人的概念

什么是主人？什么是客人呢？

在家里邀请对方的叫主人，来到本家做客的为客人。

（主人出示哆啦A梦大雄一家，客人出示静香胖虎来做客的场景，

帮助学生理解客人和主人的概念）

2.小何到小明家案例。

小何到小明家做客回来非常不高兴。

（播放做客时的视频）

探究：小何生气的原因。

a.你觉得小明的做法对吗？

b.他的做法有给你什么样的感受？

c.可是具体是哪里做错了呢？

带着疑问进行学习。

Part1：我们要怎样招待客人呢？

（按时间进行划分）

①客人来之前我们需要？

a.道具：准备好茶叶或其他饮品、准备水和杯具、一些吃食以及必

要的桌椅板凳。

b.那么在客人来到之前我们要做哪些工作呢？

协助打扫卫生；

了解客人喜好以及来访者的身份；