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《稻草人》整本书阅读（教案）

部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读、理解和运用《稻草人》中的新词汇。

（2）能够理解《稻草人》的故事情节，把握故事的主题。

（3）能够用自己的话复述《稻草人》的故事。

2.过程与方法：

（1）通过阅读、讨论、思考，提高学生的阅读理解能力。

（2）通过观察、描绘、创作，培养学生的想象力和创造力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对阅读的兴趣，激发学生对未知世界的探索欲望。

（2）引导学生理解人与自然的和谐共处，培养学生的环保意识。

二、教学内容

1.《稻草人》的故事情节。

2.《稻草人》中的新词汇。

3.《稻草人》的主题思想。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）正确朗读、理解和运用《稻草人》中的新词汇。

（2）理解《稻草人》的故事情节，把握故事的主题。

2.教学难点：

（1）对《稻草人》中深层次含义的理解。

（2）引导学生从《稻草人》中提炼出有益于生活的启示。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、粉笔。

2.学具：笔记本、彩笔。

五、教学过程

1.导入：通过提问方式引导学生回顾已学的童话故事，激发学生对本节课的兴趣。

2.新课内容：讲解《稻草人》的故事情节，分析故事中的新词汇，引导学生理解故事的主题。

3.小组讨论：分组讨论《稻草人》的故事情节，让学生用自己的话复述故事。

4.情感教育：引导学生理解人与自然的和谐共处，培养学生的环保意识。

5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调《稻草人》中的主题思想。

六、板书设计

1.《稻草人》整本书阅读

2.内容：故事情节、新词汇、主题思想

七、作业设计

1.家庭作业：让学生用自己的话复述《稻草人》的故事，家长签字确认。

2.拓展作业：让学生结合《稻草人》的故事，发挥想象，创作一篇新的童话故事。

八、课后反思

1.教师要关注学生对《稻草人》故事的理解程度，及时调整教学方法，提高教学效果。

2.教师要关注学生的情感态度与价值观的培养，引导学生正确理解人与自然的关系。

3.教师要关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，提高学生的学习积极性。

总结：《稻草人》整本书阅读教学，旨在培养学生的阅读理解能力、想象力和创造力，引导学生理解人与自然的和谐共处，培养学生的环保意识。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，提高教学效果。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整本书阅读教学中的核心环节，它直接关系到学生对《稻草人》这本书的理解程度和阅读兴趣的培养。一个好的教学过程应该能够激发学生的好奇心，引导他们主动探索，同时提供适当的支持，帮助他们克服阅读中的困难，最终达到理解故事、感悟主题的目的。

一、导入

导入环节是吸引学生注意、激发兴趣的重要步骤。可以通过播放一段与《稻草人》相关的动画短片，或者讲述一个与稻草人有关的趣味小故事来引起学生的兴趣。接着，可以提出一些引导性问题，如：“你们听说过稻草人吗？”“你们认为稻草人会想些什么，做些什么呢？”这样的问题能够激发学生的想象力，为接下来的阅读做好心理准备。

二、新课内容

在新课内容环节，教师应该首先简要介绍《稻草人》的作者、背景和故事梗概，为学生提供一个整体的框架。然后，可以逐章阅读，每读完一章，就停下来讨论这一章的主要内容和情节，帮助学生梳理故事线索。

在阅读过程中，教师应该引导学生关注书中的新词汇和表达方式，教授他们如何通过上下文来推断词义，如何使用词典等工具书来查找不熟悉的词汇。同时，教师还应该引导学生关注书中的描写细节，如环境描写、人物心理描写等，这些细节对于理解故事情节和主题思想至关重要。

三、小组讨论

小组讨论是帮助学生深入理解故事、交流思想的良好方式。教师可以将学生分成小组，每个小组负责讨论书中的某个章节或某个角色。讨论的内容可以包括：这一章的主要情节是什么？这个角色有什么特点？他的行为背后有什么动机？等等。

在小组讨论结束后，每个小组可以向全班分享他们的讨论成果，其他小组可以进行补充或提出不同的观点。这样的讨论不仅能够帮助学生更深入地理解故事，还能够培养他们的合作能力和口头表达能力。

四、情感教育

《稻草人》这本书中蕴含着许多深刻的主题思想，如人与自然的和谐共处、忠诚与友谊、梦想与现实等。教师应该引导学生关注这些主题思想，帮助他们从中汲取人生的智慧和启示。

例如，在讲述稻草人和小鸟的故事时，可以引导学生思考：为什么稻草人会对小鸟那么好？这体现了他的哪些品质？通过这样的思考，学生可以理解到，无论身份如何，每个人都应该怀有一颗善良和关爱他人的心。

五、课堂小结

课堂小结是帮助学生回顾所学内容、巩固记忆的重要环节。教师应该在这一环节中简要总结本节课的主要内容和收获，强调书中的主