一年级下册心理健康教案-第二课 我是谁｜辽大版.docxVIP

我是谁

课题分析：

一年级新生由幼儿园跨入小学，是他们成长中的一件大事，生活中的一个重大转折。从原来的游戏式学习转为正规系统的知识学习，进入了较严格的学校管理中会有一个适应期。如何让幼儿轻松愉快地进入小学，自信独立地面对小学生活呢？首先正确的认识自己很重要，错误的自我认识可能使小学生受到心理挫伤，从而产生各种不良的心理情绪，这对其健康成长是很不利的。本活动对一年级新生缩小对小学的适应期是很有利的。让他们明白自己现在与幼儿园不同之处，帮助他们认识自我由自画像和自我介绍为活动载体，使学生们认识自我，完善自我，超越自我建立良好的自信心，增强小学生积极地情感体验，这有助于小学生获得良好的心理起点为小学生活奠定基础。

教学目的：

1、通过活动，让学生了解自己认识自己的优点和缺点，取长补短，善于悦纳自己。

2、让学生在活动中认识自己，充分发挥自己的自主性增强自信心。

教学重点：熟悉全面了解自己的几种有效途径和方法，进一步认识自己，完善自己。

教学难点：正确认识自己的有效途径

课前准备：自画像、照片、课件、MP3、评价表

教学过程：

一、问题导入

同学们，从幼儿园进入一年级你们已经变成老师眼中的“大孩子”啦，但你们真的了解自己吗？(学生作答)这节课让我们来一起重新认识自己吧。(播放幻灯片1)大家先来了解一下这节课的目标，看看通过我