幼儿园制度建设.pptVIP

幼儿园制度管理;问题思考：;提纲;园长从上任的第一天起就要考虑把幼儿园办成什么样子

幼儿园的总目标是什么？（幼儿园发展规划）

长期、中期、短期目标是什么？

硬件部分的目标是什么？（规划——后勤管理）

软件部分的目标是什么？（规划——师资培养、教育科研）

为了达到这些目标应采取什么措施等等。

;能正确分析本园及兄弟园发展的现状。

找出存在的问题及发展的优势，

学习别人的优势，弥补自己的劣势，

发展自己的优势。

制定长远的发展规划。

引领教师制定个人职业发展规划。;比较;我们是什么样的幼儿园呢？;二、管理策略——制度执行力;2、制度制定的程序

A自上而下的提出制度的内容

B自下而上的反馈对制度的意见

C教代会的讨论

D和园务会讨论通过

E公布实施;

经讨论形成的制度，须由园长在会议上向全体教师正式公布，并从正式公布之日起开始实施；

经讨论废止的制度也需要管理者向全体教师明确废止制度的时间。;3、制度的特性;（二）幼儿园制度包括哪些内容？

1、基本制度

基本制度是幼儿园的宪法，它是制度规范中带有根本性的、决定幼儿园性质的基本制度，包括《幼儿园章程》、《幼儿园奖励制度》、《幼儿园工作制度》等。;2、管理制度

管理制度是比基本制度层次略底的制度规范。它是约束集体的规范，主要针对集体而非个人。

例如，人事制度、财务制度、信息制度、教工代表大会制度等等。;3、业务制度;ABB公司董事长巴尼维克说：“一位领导者的成功，5%在，95%在执行，没有执行，一切等于0”、“成功不在于技术，而恰恰是执行力。”;（三）、幼儿园执行力;（二）什么是幼儿园执行力;后勤业务制度;4、行为规范;（四）制度建设与执行力;制度建设与执行力;

（五）制度管理的四大关键要素;;1、四个关注：

关注需要

关注人本（工作和生活）

关注心态

关注心理

;马斯洛的需要层次理论：

科学管理方格图：

过严：关心工作/关心生活=9/1

过松：关心工作/关心生活=1/9

最佳管理：关心工作/关心生活=5/5;心理调控;激励是整个管理工作不可获缺的成分，管理者必须采取???动，不止是改进员工的表现，更要让员工持续表现应有的工作水平。

赞美别人

分工授权

尊重信任

宽荣接纳

沟通协调

;管理格言——尊重、理解、信任、支持;亚里士多德说：

生命的本质在于追求快乐

使生命快乐的途径有两条：

第一、发现使你快乐的时光，增加它；

第二、发现使你不快乐的时光，减少它。

;（一）心态及心态管理

;

1、对自身发展现状不满意

目标不同，失去方向意识

职务不同，缺乏责任意识。

成就不同，缺乏标准意识。

;（三）教师心态与工作的关系;认识自己，融入群体;（四）有效激励;1．什么叫激励;激励的组成要素;工作场所中激励的重要性;人类需要层次理论的启示;心态调控;园长影响力新论;;办有文化的幼教

做有思想的园长

论语《棒球手的故事》《佛像与台阶》;谢谢！;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四、师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

;

（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语