幼儿文学基本理论.pptVIP

幼儿文学概论;儿童文学出现的背景;幼儿文学与儿童文学;儿童文学的三个层次;幼儿文学的概念;;3、幼儿文学必须具备“幼儿”属性

幼儿文学必须是为幼儿而创作的文学，因此，在创作中对题材、主题、情节、结构、形象、语言及表现手法等都有特殊的要求。

区别概念：幼儿读物和幼儿文学

;基本文体;幼儿文学的功能;2、增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣

幼儿文学涉及了大千世界中各种知识，恰好能以其知识的广泛性和趣味性满足幼儿的求知欲望，扩展他们的眼界，增长他们的知识，又会进一步激发他们的求知兴趣。

例儿歌《地球是个运动员》童话《小蝌蚪找妈妈》;地球是个运动员;3、丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象能力

幼儿文学的语言不仅浅显明白，而且优美生动。幼儿可以从中学到大量的词汇、语法规则和多样化的表达方式。

幼儿可以从幼儿文学作品中体会各种情感，进而丰富情感。

同时，幼儿的思维能力也能得到不断提高。

幼儿文学是发展幼儿想象力的最佳载体。幼儿在欣赏文学的过程中自由地想象，很好地培养了幼儿的创造精神。;;5、愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格

幼儿文学的娱乐作用比其他任何文学更为突出，给幼儿带来快乐是幼儿文学的重要任务。这种快乐品质对幼儿形成乐观开朗的性格无疑能起到良好作用。

幼儿文学有助于疏导幼儿的情绪。当他们在作品中读到各种奇情异趣，“经历”各种冒险与探险时，他实际上是身临其境般体验着作品中角色的自由与快乐。;幼儿文学发展概况;我国幼儿文学的发展概况;思考：

有人说，“儿童文学是教育儿童的工具”，你是否同意这种看法，用实例来说说你的见解。;现代幼儿教师师德

素养培训;幼儿教师师德：;（一）幼儿园师德现状;师德缺失现象主要表现;幼儿教师不道德行为

;幼儿教师不宜有行为;目前我们师德表现值得反思的问题：;（二）新世纪呼唤高素质的幼儿教师;第一章厚德篇;二、不凡与平凡;我们的工作相当复杂

我们的工作既富有个性又富有协作性

我们的工作具有独特的创造力

我们的工作成效缓慢持久

;三、好教师该是怎样的

;四???师爱是师德之魂

五、师心是师德之基

六、师格是师德之心

七、演奏和谐的师德乐章

八、浸润在德的熏陶中;第二章挚爱篇;三、爱是尊重

;四、爱是宽容;五、爱是严格;六、让阳光温暖每个幼儿的心灵;七、做活泼快乐的孩子王;第三章尚美篇;第四章合作篇;二、学会与孩子交流

;三、做孩子的支持者

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（三）做具有良好师德的新型幼儿教师

;（三）做具有良好师德的新型幼儿教师;三、怎样成为具有良好师德的教师？;（2）在实践与反思中提升师德素养。;结语