人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习.pdfVIP

人教部编版三年级下学期语文课文第一单元第2课《燕子》同步练习

姓名：__________班级：__________考号：__________

一、积累运用

1．看拼音写词语。

línglìchuīfújùlǒnɡxíngchéng

juànleǒuěrxiānxìhénglüè

2．我会查字典填空。

“”

拂字按部首查字法应先查部，再查画。按音序查字法应先查大写字

“”①dǎn②

母，再查音节。拂字在字典里的解释有：掸（）去，轻轻擦过；甩

③“”“”

动；违背，不顺；吹拂的拂应取第种解释。

3．辨字组词。

拂佛痕狠

沾粘倦卷

4．课文描写了（季节）里，小燕子从飞来，为春光平添了许多。

5．燕子经常在和飞行，动作十分，姿态十分优美。如果飞倦了，就

落在上休憩。

6．阅读课文的第2自然段，想一想作者依次介绍了哪些景物。

7．燕子的外形具有怎样的特点？用“”在课文中画出相关语句。

8．按课文内容填空

1“

（）一身的羽毛。一对的翅膀，加上似的尾巴，这就是

”

的小燕子。这句话是按照从到的观察顺序来写的，突出了燕子

的特点。

2“”

（）电线之间连着的几痕细线，多么像五线谱哇。停着的燕子成了音符，谱出一支春天的歌。

这句话中将比作，将比作。

9．先按照课文内容填空，再完成练习。

1

（）一身的羽毛，一对的翅膀，加上似的尾巴，凑成了那样

的的小燕子。

作者按照从到的顺序，形象地描绘出小燕子的特点，字里行间流露

出作者之情。

2

（）的柔柳，红的白的黄的花，，，都像赶集似的聚拢来，

形成了的春天。

①这句话运用了的修辞手法。

②“”

聚拢一词的意思是，从中我们可以联想到。

二、阅读理解

10．阅读下文，回答问题

一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕

子。

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，

各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了

许多生机。

在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一

转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡

漾开去。

几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停

着的燕