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云南省大理州实验中学一轮复习讲义:专题二简单的逻辑联结词全称量词与存在量词
云南省大理州实验中学一轮复习讲义:专题二简单的逻辑联结词全称量词与存在量词
云南省大理州实验中学一轮复习讲义:专题二简单的逻辑联结词全称量词与存在量词
2019高三数学第一轮复习资料
专题二简单得逻辑联结词,全称量词与存在量词
一知识回顾
1、“或,“且,“非称为,不含逻辑联结词得命题称为
含有逻辑联结词得命题称为____,复合命题有三种形式_______________
2、用逻辑联结词“且”把命题和命题联结起来、就得到一个新命题,记作、
3、用逻辑联结词“或把命题和命题联结起来、就得到一个新命题,记作___
4、对一个命题得全盘否定,就得到一个新得命题,记作____,
5、三种复合命题得真值表:
(1)“p且q”:一假即假(2)“p或q”:一真即真(3)“非p”:真假相反
特别提醒:命题得“否定”与“否命题”是不同得概念,对命题p得否定(即非p)是否定命题p所作得判断,而“否命题”是“若p则q
6、短语“_对所有得”、“对任意一个”逻辑中称为全称量词,并用符号“____”表示。
7、短语“存在一个、“_至少有一个逻辑中称为存在量词,并用符号“表示。
8、含有全称量词得命题称为命题;含有存在量词得命题称为__命题、
9、全称命题形式:;特称命题形式:。其中M为给定得集合,
特别提醒:
全称命题p:得否定p:;全称命题得否定为特称命题
特称命题p:得否定p:;特称命题得否定为全称命题
其中p(x)是一个关于得命题。
10、重难点:、
(1)理解逻辑联结词“非”得含义
问题1:您能写出下列命题p得非(否定)吗?
(1)p:100既能被4整除又能被5整除
(2)p:三条直线两两相交
(3)p:一元二次方程至多有两个解
(4)p:
解:(1)p:100不能被4整除,或不能被5整除
(2)p:三条直线不都两两相交
(3)p:一元二次方程至少有三个解
(4)p:或
点拨:“且”得否定形式是“或”,而“或”
得否定形式是“且、
写出命题得非(否定),需要对其正面叙述得词语进行否定,常用正面叙述词语及它得否定列举如下:
正面词语
且
小于()
都是
都不是
至少n个
至多n个
否定词语
或
不小于(≥)
不都是
至少有一个是
至多n-1个
至少n+1个
正面词语
任意得
所有得
有无穷多个
存在唯一得
对任意p,使…恒成立
否定词语
某个
某些
只有有限多个
不存在或至少存在两个
至少有一个p,使…不成立
(2)命题得否定与命题得否命题得区别
问题2:写出命题:“若,则得否定与否命题,并加以区别。
解析:命题得否定:若,则
命题得否命题:若,则
点拨:命题得否定,是对整个命题进行否定,侧重于对命题结论得否定、如具体到“若则”而言,命题得否定是只否定结论不否定条件、而命题得否命题则是既否定条件又否定结论、
(3)全称量词与存在量词
问题3:写出命题“若,则得否定
解析:“若,则”显然两个命题都是假命题,这就与复合命题中得真值表相矛盾、那么问题出在哪呢?实际上命题是省略了全称量词,命题里得“”是指“对于任意得”、所以原命题得否定形式就是:“存在,使得”、这时原命题是假命题,而否定形式就是真命题、所以在判断复合命题得形式时,要准确理解命题得本质含义,尤其注意在一些表述中命题所隐含得全称量词、
点拨:全称量词有时会被省略。如:不少学生认为命题:“不等式得解为或是“或形式得复合命题:
:不等式得解为
:不等式得解为
显然假假,但“或”确为真,这与真值表相矛盾、实际上问题还是与上面得一样,命题里得“解”是指“所有得解”,这样“或就是一个整体,所以上面得命题不是“或形式得复合命题,应该是个简单命题、
考点一:复合命题及其真假判断
题型1、指出复合命题得形式及构成它得简单命题,反之能写出“p或q”“p且q”“非p”形式得复合命题
[例1]分别指出下列复合命题得形式及构成它得简单命题:
(1)3是质数或合数、
(2)她是运动员兼教练员、
(3)相似三角形不一定是全等三角形、
题型2。判断复合命题得真假
[例3]写出由下述各命题构成得“p或q”,“p且q”,“非p”形式得复合命题,并指出所构成得这些复合命题得真假.
(1)p:5是17得约数,q:5是15得约数、
(2)p:方程x2-1=0得解是x=1,q:方程x2-1=0得解是x=-1,
(3)p:不等式得解集为R,q:不等式得解集为
【练习】2019北京(4)若是真命题,是假命题,则
(A)是真命题(B)是
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