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教学设计
执教人
王娟
班级
四（6）班
科目
体育
课题
前滚翻
教材分析
本节课是四年级（水平二）的技巧教材前滚翻，内容是四年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平二学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。教学中发挥学生的主体作用，让学生成为课堂的主人，激发学生体育锻炼的积极性从而为学生的终身体育奠定基础。
学情分析
本节课的学习主体是四年级的学生，他们正处于生长发育的关键时期，个性活泼、思维反应敏捷，模仿能力和接受能力强，并乐于参加体育活动，乐于向同伴展示技术动作。这个阶段的学生已经具备了较强的社会适应能力，能在集体活动中与同伴团结合作，完成活动任务。但由于心理因素的原因，该阶段的学生也有自我约束能力差的特点，因此在教学过程中需要通过教师的引导进行学习。本节课是单元教学的第二次课,本节课选用的教学内容大部分学生可以掌握,但是由于学生的个体差异,会有部分同学不能够很好的掌握。
教学目标
让学生了解和掌握前滚翻的动作要领及基本技术动作,并且学会保护与帮助。
发展学生的灵巧、协调和平衡素质。
3、培养学生主动学习、合作学习、创新学习的良好习惯和树立自信心、敢于表现自我的良好品质。
教学重点
重点：低头、团身抱腿。
教学难点
难点：团身紧、动作配合协调。
技术工具
课件希沃白板
教
学
过
程
教学活动
微能力点使用
一、开始准备部分
（一）课堂常规
1、体育委员整队汇报人数。
2、师生上课礼仪。
3、宣布本科内容与要求。
（二）热身活动
抓刺猬游戏。
游戏方法：老师做狐狸追赶学生，让学生进行慢跑热身
热身操。
教法与学法：
1、体委整队，汇报人数。
2、师生问好。
3宣布内容与要求。
4、抓刺猬游戏。课件出示小动物图片，教师通过讲故事引入游戏，通过游戏中小刺猬为了躲避天敌狐狸而做出滚动来引出本课的课题。
5、跟老师做健康歌热身操。（课件出示视频）
组织形式：四列横队。
要求：认真听讲，遵守纪律，注意安全，互帮互助。
组织形式：半圆形十路纵队。
要求：跟老师一起充分活动身体各关节。
二、基本部分：
（一）辅助性练习:
1、模仿小青蛙和小刺猬。
方法：小青蛙：两手扶垫支撑，两脚用力蹬地跳起，但是两手不能离开小垫子，体会两脚用力蹬地；
小刺猬：坐在小垫子上，两手抱小腿，脚蹬地后仰顺势再抱腿起来，体会团身抱腿起。
2、低头看天。
练习方法：两脚左右分开越大越好，两手撑垫子低头，感受从两腿之间看到天空的感觉，然后两臂弯曲，两脚蹬地让学生自主的尝试翻滚过去。
教法与学法：
教师引导学生模仿小青蛙蹬地跳起的练习。
让学生自主的练习。
教师再引导学生模仿小刺猬滚动的练习。
让学生自主的练习。
师引领学生低头看天并且让学生尝试滚动。
学生自主的尝试滚动。
7、教师巡回指导并且及时给予学生积极的评价。
（二）技能学习:
1、前滚翻。
动作要领：
A、蹲撑。
B、低头抬臀。
C、蹬地滚成球。
2、保护与帮助。
单跪垫旁，一手扶后颈，一手托大腿的后侧。
教法与学法：
老师做完整示范（课件出示完整动作技术讲解）。
2、老师做分解示范练习，并且告诉学生动作要领（课件出示分解示范图）。
3、让学生利用学具（纸和球）自主练习。
4、让学生2人一组进行合作练习。
方法：一个做，另外一个看着帮其指正错误及不足。
5、2人一组堆叠垫子合作练习。
6、讲解保护与帮助的练习。
方法：找几名学生来展示给大家看的同时，给予保护与帮助，并且告诉学生保护与帮助的动作要领和方法。
7、保护与帮助下学生两人一组合作学习。（教师巡回指导，且拍摄错误小组的动作投屏和学生一起纠正）
8、保护与帮助下四人一组再次自主练习。
9、四人一组加上呼啦圈后开始无保护下四人合作练习。
10、让学生集体才艺展示。方法：让学生练习后，集体男生与集体女生进行比赛，看看男生集体做的好还是女生集体做的好？最终男女生集体才艺展示一次。
（三）运球接力比赛。
游戏规则：五人一组排成一路纵队，先抱球做两个前滚翻，后快速跑到收纳箱位置将球放进对应的箱子里后，跑回自己的队伍与下一名同学击掌后，下一同学继续过去翻，比赛时间到后，哪一队运的球数最多哪队获胜。（多媒体倒计时）
教法与学法：
1、教师讲解游戏规则和注意要求。
2、学生按要求进行运球比赛。
3、宣布比赛结果。
组织形式：
三、结束部分：
1、放松操。
2、小结。
3、呼吁学生保护环境，爱护小动物。
3、师生再见。
4、回收器材。
教法与
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