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小学全面推进

义务教育均衡发展教师轮岗交流方案

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，为加快推

进义务教育均衡发展步伐，保障适龄儿童少年接受公平教育，根据《

中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《教育部关于进一步

推进义务教育均衡发展的若干意见》、《政发43号》和省、市、区

义务教育均衡发展有关文件要求，结合我校实际，特制定陈湾小学

教师轮岗交流工作方案。

一、轮岗交流指导思想

以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指针，以《教育

法》、《教师法》为依据，，紧紧围绕推进义务教育均衡发展的目

标，统筹规划，深化改革，创新机制，改善管理，促进均衡，提高

质量，建设一支师德高尚、业务优良、数量适当、结构合理、富有

活力的教师队伍。在教职工全面聘任的基础上引入竞争机制，合理

调配教师资源，均衡师资,激活队伍，全面提高教育教学质量。

二、轮岗交流范围及对象

@小学，男女教师45周岁以下的教师实行轮岗交流。

三、轮岗交流具体方法

1、对全体在职在岗教职工按照男女45岁以下，生日从元月1

日开始岁数按照从大到小进行排列。

2、学校交流教师，依档案年龄从大到小，服从上级安排人数，

轮岗交流时间为一学年，期满后回原学校聘任。

3、轮岗教师享受待遇补贴：学校轮岗教师每月补助交通费150

元。

4、轮岗交流教师下年进行工作奖励加分1分。

三、@区@小学轮岗交流工作领导小组：

小学教师家访工作活动方案

为认真贯彻落实上级主管部门会议精神，进一步加强党群服务

体系建设，密切学校与家长和社会的联系，努力办好人民满意教育，

根据市教育局决定，在全校继续深入开展

“教师家访”活动。

一、活动背景

当前，国际上形态各异的思想文化交流交融交锋频繁，中国教

育正面临全球化、市场化、网络化的严峻考验；在新形势下，作为

教育主体的学生其成长环境、世界观、价值观、

人生观发生了深刻变化，思想活动的独立性、选择性、多变性、差

异性明显增强，教育的内容结构、方式方法正处于调整与变革中。

同时，国家、社会对学生核心素养的培育提出了更新更高的要求，

如何构建学校、家庭、社会互动合作的良好育人机制，成为我们中

小学实现教育公平、促进学生全面健康发展、提高教育质量的重要

课题。

二、活动目的

深入开展“教师家访”活动，是新形势下深入贯彻党的群众路

线，密切党群干群关系，服务群众需求的有效载体；深入开展“教

师家访”活动，是落实“三严三实”要求，转变教育系统工作作风，

深入了解学情、生情、家情，因材施教的重要途径；深入开展“教

师家访”活动，是落实素质教育要求，坚持以人为本、以学生发展

为本，坚持全员育人、合作育人的重要举措。全市各级各类学校要

从构建和谐社会、建设“品质学校”、提升群众满意度和幸福感的

高度，通过“教师家访”活动，大力宣传我市教育工作的成绩和经

验，广泛征求家长和社会对教育工作的意见建议，坚持问题导向,突

出对特殊群体学生进行家访，进一步提升育人质量和办学水平。

开展“教师家访”活动，是我市教育系统一贯坚持的好做法、

好传统、好作风，市教育局提出继续深化这项活动，

就是要在传承的基础上不断巩固创新，努力提高教师家访育人效益，

形成家校联动、全方位育人的生动局面。

（一）家访范围。家访活动，原则上要求所有教职工人人参与，

重点组织学校干部、班主任、任课教师参加，每人最少联系走访1—

2户。家访的对象要兼顾到各个层次的学生家长，特别要将家庭贫困

学生、学习困难学生、单亲及父母双亡家庭子女、留守儿童、外来

务工人员子女、随班就读残疾儿童、身体及心理不健康等特殊群体

学生作为家访重点,同时在日常教育教学工作中予以特别关注、关心

和关爱。

（二）家访内容。1.主动向学生家长介绍学生在校的思想表现、

学习情况，共同研究探讨教育学生的措施和办法。

2.认真听取学生家长对教育工作的意见、建议和要求，尤

其是批评性的意见，真正了解家长的所思、所想、所盼。3.T解学

生、家长的具体困难和迫切需要解决的问题，摸准实情和需求。4.

对学生家长和社会关心的教育热点、难点、重点问题做好宣传解释

工作，达到释疑解惑、增进共识、提升工作、促进和谐