小学劳动教育工作实施方案.pdfVIP

小学劳动教育实施方案

—、指导思想

劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分

，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质

的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，制定本

案。

二、各项教育活动安排

1.爱绿护绿活动教育。

（1）学校在国旗下讲话中向全体老师和学生发出号召:人人

参与柩树节护绿、养绿活动，为美化、净化环境尽一份力。

（2）中高年级可开展“爱护环境动起来活动。各班组织开

展在校内植树、除草、松土、浇水、修枝等活动。

2.自理劳动、家务劳动教育：

（1）各班将劳动教育纳入“班级主题教育活动”，并和”

家校一体”教育评价工作结合起来，利用“家长学校”向家长和

学生宣传劳动教育的重要性，用“家校联系卡”形式建立“学生

家庭自理劳动、家务劳动基地”。

（2）根据不同年级学生能力，通过“星级评比”等形式开

展：不要大人喂饭，自己叠被整理房间，“认菜名”，

拣菜洗菜，打扫卫生等家务劳动实践活动。

3.班级劳动。

(1)做好班级值日等日常劳动指导，确保每位学生参与班

级劳动，劳动到位。

(2)开展每月一次的学校大扫除活动，增强学生的劳动意

识，对学生进行劳动技巧的指导。

4课堂教学。

三一一六年级综合与实践教师认真落实《劳动与技术》教育

目标，开展必要的综合实践活动，积累活动材料并上交德育处。

5.节日教育。

各班在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队

会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

三、家庭、学校教育做到“八不要”

1.不要把劳动作为一种惩罚手段，如“不按时交作业，罚做

清洁”。

2.不要用“免劳”来奖励孩子，如“今天作业全对，扫地任

务免了”。

3.不要再孩子面前蔑视劳动，如“现在不好好学习，将来就

要捡垃圾”。

4.不要因为干不好就“不用”，如“你洗不干净，不用你洗

”。

5.不要因为一次失误而训斥，如“怎么把碗打破了，真够笨

的。

6.不要用大人的标准来要求孩子，如“10分钟了，一件还没

做完，我都做3件了。

7.不要否定孩子的劳动成果，如“看你洗的袜子，跟没洗有

啥两样”。

8.不要在孩子面前说一些“厌恶劳动”的话，如“居委会让

大家扫雪，我才不去呢”

各班简要总结教育活动，期末交德育处。根据总结情况，德

育处评选“劳动好少年”。

小学劳动教育实施方案

为全面贯彻教育方针，进一步实施素质教育，培育和践行核

心价值观，提高学生总体素质，促进学生健全人格发展，我校立

足于学校教育与家庭教育、社会教育相结合，从培养良好行为习

惯入手，树立学生劳动意识，努力将学生培养成为热爱劳动、勤

于劳动、善于劳动的高素质劳动者。

一、明确劳动教育的主要目标

学校、家庭、社区联动，突出抓好校园日常劳动训练、生活

实践劳动教育、志愿服务劳动公益行动，使学生树立正确的劳动

观念，初步学会劳动基础知识和基本技能，养成良好的劳动习惯，

培养学生勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发

展和人生幸福奠定基础。

二、坚持劳动教育的基本原则

1.实践性原则。实践性是劳动教育的基本特点。学生亲身参

加劳动操作实践是劳动教育的主要形式和基本方法。实践是劳动

教育必不可少的环节。创新素质只有在解决实际问题的过程中才

能得到发展。学校要结合实际，创设足够的时间和空间，千方百

计为学生创设劳动操作的条件，让学生在实践中掌握劳动的知识

和技能。切实做好指导和管理工作，提高劳动教育的教学效果。

2.基础性原则。劳动教育是基础教育阶段最基础的教育，通

过劳动教育，应该使学生具备基本的劳动技术能力，以适应未来

的职业生活、家庭生活和社会生活。在劳动教育中，通过某些劳

动技术的学习，使学生掌握相关的劳动知识，提高他们运用工具

进行加工的动手操作能力和思维能力，为将来的发展、成长打下

坚实的基础。

3.开放性原则。劳动教育应不拘泥于校内，应做到校内校外

相结合，逐步构建学校、家庭、社会相互协调、互为补充的劳技

教