课件课后作业组-基础篇.pptx

18.燕子课后作业（A组）源自《点拨》

阳春三月，才下过几阵(蒙蒙毛毛)的细雨。微风(吹拂吹起)着千万条才展开黄绿眉眼的柔柳。青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子也从南方(飞赶)来了，为春光增添了许多生趣。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧的一声，已由这边的稻田上，飞到了那边的高柳之下。有的横掠过波光粼粼的湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕就一圈一圈地荡漾开去。╲╲╲

1．用“\”划去括号中不是原文的词。2．选文第一段中“黄绿眉眼”指的是________，这段主要写了春天的雨、风、______、______、_____、______等景物。柔柳柳草叶花

3．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(1)选文第二段中“掠过”“这边”“那边”写出了燕子飞行速度之快；“唧的一声”写出了小燕子飞行的欢快和惬意。()(2)“青的草绿的叶，各种色彩鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。”这句话运用了比喻的修辞手法，写出了春天万物复苏的景象。()(3)“燕子斜着身子在天空中掠过。”这个句子中的“斜”字生动地描绘了燕子飞行的姿态。()√×√

4.选文第二段主要运用了哪种描写方法？这样写有什么作用？________________________________________________________________________________________主要是动作描写；形象而生动地说明了燕子飞行时轻快灵活的特点。

作者以细腻的笔触刻画出燕子飞行的特点，写出了燕子的可爱，请你试着写一写某个人或物的动作，注意用上细节描写。(100字左右)

思路分析：1.要明确所写对象：某人或某物。比如：运动员；小猫。2.选择他(她、它)的一些动作特点来写，比如：运动员起跑时的迅速；小猫玩绒线团时的灵敏可爱。3.运用恰当、准确的动词描写动作，可以展开想象，加入一些修辞手法，生动描绘。4.按动作的先后顺序描写事件过程。

优秀示例：说时迟，那时快。那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地半蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一支将要离弦的箭。