小学数学教学中如何培养学生的数感.pdfVIP

小学数学教学中如何培养学生的数感

数学是类对事物的抽象结构与模式进行严格描述的一种通用手段，可以应用于现实

世界的任何问题，所有的数学对象本质上都是为定义的。从这个意义上，数学属于形式

科学，而不是自然科学。以下是店铺帮大家整理的小学数学学中如何培养学生的数感，

欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

培养学生的数感技巧

在具体运算中发展数感

数的运算一般离不开具体的情景，学生从现实生活或具体情景中抽象出数量问题，并

用数学符号建立相关的算式来表示数学问题中的数量关系，求出数学结果并讨论结果的意

义。在学生解决问题的过程探究数的运算方法的多样性，以及有关运算的算理，有助于学

生真正掌握运算的算法。比如在学版《两位数乘以一位数的笔算乘法》时，学生从

实际背景提炼出数学问题，即每盒水彩笔12支，3盒水彩笔多少支？在探究两位数乘以

一位数的计算方法时，学生能根据数感可能会采用连加的笔算加法；也可能会将12拆成

10和2，再分别乘以3，得到的积再相加；还有学生根据加法的笔算样式直接写出乘法算

式。学生能想到这么多种方法，是学生对数的运算的一种感悟。在这其中，让学生感受到

解决问题方法的多样性，并且每种运算方法之间存在联系，感