统编版高中语文必修二《想象世界 学习虚构》说课教学电子课件.pptxVIP

想象世界学习虚构;中学流行语：

如果失去今天，你不算失败，因为明天会再来；

如果失去金钱，也不算失败，因为文学的价值

不仅仅体现在钱袋；

如果失去想象，你是彻彻底底地失败，因为你

已沦为文学的乞丐。;

教学目标

1、在写作过程中发挥想象和联想。

2、在想象的世界里学会虚构。

;探讨问题：想象与联想的异同点。;想象:

人们在感知客观事物的基础上，经过头脑加工而创造出新形象的心理过程。是表现你对生活独特主观感受的另一种重要的方法。

联想:

人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆或想到另一有关事物的思维活动。;想象的方法有哪些？;;抱柱信

抱柱信，也作尾生之约，尾生抱柱，出自《庄子?盗跖》：“尾生与女子期于梁下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。”。

抱柱信一词最早出现于李白的《长干行》：

“常存抱柱信，岂上望夫台”。现在用来比喻坚守

信约。

;《城市的灯》

—李佩甫;1、想象新颖，联想独特。;2、想象合理，联想自然。;字母联想题;A是一个梯子，社会这个梯子，要爬上去很苦也很难，但不是不可能。

可是在顶上的人要滑下来却很容易，人生、事业、学习何尝不是这样。

;D是一把没有琴弦的竖

琴，如果你想让自己人

生的竖琴发出悦耳动听

的声音，那么请装上爱

心、信心、细心、用心

等琴弦。;G像鱼钩，没有经验的鱼很容易上钩，没有经验的人很容易吃亏上当受欺骗,所幸的是我们人还会“吃一堑，长一智”。;殷涵的《方圆人生》:做人要外圆内方、办事要刚柔相济。

?;在想象的世界里要怎样虚构？;守株待兔;很久很久以后，在兔子曾经撞死的地方出现了一个人，他蹲

在路边，眼睛警惕地搜索着四周。“你在等什么？”有路人问。那

人回答:“曾经有一只兔子，就撞死在那棵树上，我在等下一只撞

树的兔子。”

有一天，有个叫韩非子的人路过此地，从此守株待兔的故事

便流传四方了。

渐渐地，他开始绝望了，也许他永远都无法证明自己的清白。

直到有一天，他发现自己已经变成了一只兔子，他哭了???兔子仍

然守在路边，它不再等兔子，它要等人。

终于有一天，远远地，它看见一个人走来，它兴奋极了，在

确信来人已经看见自己之后，它做了个起跑的姿势，如释重负般

地冲向了那棵树。

路人捡起兔子回到家乡:“我捡到了只撞在树上

的兔子，真走运啊。”

“胡说！”“白痴！”“骗子！”;课堂练习：

1、假如我是______

2、与______对话

3、假如有来生，我一定……;美国近代著名科幻小说家弗里蒂克·布朗曾写过一篇

就目前来说，堪为世界上最短的科幻小说。把它译成现

代汉语恰好是25个字，仅仅只有一句话：??

地球上最后一个人独自坐在房间里，这时，忽然响

起了敲门声……?

请你续写这篇小说。;尽管只有一句话，但它同样具备了小说的特点。就

小说的三要素而言，有人物（一个人）、有情节（一个

人独坐，听到敲门声）、有环境（仅有一人的地球上的

某房间里）。科幻，重在科学幻想，其最为显著的特征

就是：擅长夸张、制造悬念，给读者设置自由而广阔的

联想、想象等思维空间。这25个字促使读者追究、探求

的问题太多了——?;地球上怎么会只剩下一个人？其他人都到哪里去了？

是去往别的星球还是都死了？如果死了是因为什么而死

的？既然地球上仅剩一个人，那么敲门的又是谁呢？是

人类，是外星人，还是其它高智能的动物？这最后一个

人是否去开门？开门后将看到什么？如果是外星人，他

们能够通过语言来沟通彼此的情感吗？……最后故事又

将会怎样发展？……总之，将会使每个读者都产生多维

而丰富的联想和想象，有一百个读者，就会有一百个关

于“地球上最后一个人”的故事。;重生;想象力比知识更重要。因为知识是有限的，而想象力概括着世上的一切，推动着知识的进步，并且是知识的源泉。严格地说，想象力是科学研究中的实在因素。

——爱因斯坦;成语：中华文化的微缩景观;一、词汇概说;30;31;32;33;34;;36;;38;39;(4)动宾式前一个语素表示动作、行为，后一个语素表示动作行为所支配关涉的事物，这种合成词称为动宾式合成词。有的书又称为支配式或述宾式。例如：

传奇拉手顶针司令镇纸鼓掌

留神出席拍马理发表态投资

(5)主谓式后一个语素用来陈述前一个语素的合成词，称为主谓式合成词。有的书又称为陈述式。例如：

月