中班科学教案：大树妈妈本领大.pptx

中班科学教案：大树妈妈本领大

汇报人：

2024-01-31

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目录

课程引入

大树妈妈基础知识

大树妈妈本领探究

实验操作：观察大树妈妈本领

讨论交流：分享各自发现

环保意识培养与行动倡议

课程总结与回顾

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课程引入

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展示大树的图片或视频，让幼儿感受大树的雄伟与美丽。

讲述与大树相关的故事或趣闻，激发幼儿对大树的好奇心和探究欲望。

询问幼儿对大树有哪些了解和认识，了解他们的前概念和兴趣点。

引导幼儿思考大树有哪些本领，例如：提供氧气、净化空气、保护土壤等。

培养幼儿的观察力和探究能力，激发他们对自然科学的兴趣和爱好。

引导幼儿树立保护树木、爱护环境的意识，形成初步的环保观念。

通过本课程的学习，幼儿能够了解大树的基本结构和功能，认识大树对环境和人类的重要性。

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大树妈妈基础知识

大树妈妈是指那些高大、粗壮、树冠茂盛的树木，它们像母亲一样孕育着众多生命。

定义

具有高大的身躯和茂密的枝叶，能够遮挡阳光、调节气候、保持水土等。

特点

大树妈妈是森林生态系统中的重要组成部分，对于维护生态平衡起着至关重要的作用。

生态平衡

环境保护

生物栖息地

大树妈妈能够吸收二氧化碳、释放氧气，净化空气；同时还能防止水土流失、减缓地球暖化等。

大树妈妈为众多动植物提供栖息地和食物来源，是生物多样性的重要保障。

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松树

橡树

榕树

银杏树

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针叶树种，树冠呈塔形或圆锥形，树干直挺；适应力强，耐寒耐旱。

阔叶树种，树冠宽大；果实为橡果，是许多动物的食物来源。

具有气生根和独木成林的特点；树冠庞大，枝叶繁茂；在热带地区常见。

古老的孑遗植物；扇形叶片独特美观；秋季叶片变为金黄色，极具观赏价值。

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大树妈妈本领探究

大树妈妈通过光合作用，将阳光、水和二氧化碳转化为有机物质，并释放氧气，为自然界提供源源不断的能量。

与光合作用相反，大树妈妈在每个细胞中都需要进行呼吸作用，无论是白天还是夜晚，都需要消耗氧气和糖类来维持生命活动。

呼吸作用

光合作用

大树妈妈通过复杂的输导组织，将光合作用产生的有机物质和根系吸收的水分、无机盐等营养物质传输到各个部位，满足生长和代谢的需求。

营养物质传输

大树妈妈将多余的营养物质以淀粉、脂肪、蛋白质等形式储存在细胞内，以备不时之需。这些储存物质在需要时可以被分解利用，为大树妈妈的生长提供能量和原料。

营养物质储存

遗传因素

大树妈妈的生长发育受到遗传因素的影响，包括基因表达、DNA复制和修复等过程，这些过程决定了大树妈妈的生长潜力和特点。

环境因素

环境因素如光照、温度、水分、土壤等也对大树妈妈的生长发育产生重要影响。大树妈妈能够根据环境变化调节自身的生理过程，以适应不同的环境条件。

激素调节

大树妈妈体内存在多种植物激素，如生长素、赤霉素、细胞分裂素等，这些激素在调节大树妈妈的生长发育过程中发挥着重要作用。它们能够影响细胞的分裂、伸长和分化等过程，从而调控大树妈妈的整体生长状态。

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实验操作：观察大树妈妈本领

材料准备

放大镜、测量尺、记录本、笔、相机等。

注意事项

确保观察环境安全，避免幼儿受伤或损坏植物；提醒幼儿轻拿轻放观察工具，避免对植物造成不必要的伤害。

观察步骤

先观察大树的整体形态，再逐渐观察树干、树枝、树叶等部分；使用放大镜观察树皮纹理、树叶细节等；使用测量尺测量树干粗细、树枝长度等。

方法指导

引导幼儿按照顺序进行观察，鼓励他们提出问题和发现；指导幼儿使用观察工具，帮助他们更深入地了解大树的结构和特点。

记录观察结果

指导幼儿将观察到的信息记录在记录本上，包括文字描述、绘画、照片等；鼓励幼儿分享自己的观察结果和感受。

分析结果

与幼儿一起回顾观察结果，引导他们思考大树妈妈的本领，如提供阴凉、净化空气、防止水土流失等；鼓励幼儿提出保护大树妈妈的建议，培养环保意识。

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讨论交流：分享各自发现

孩子们在教师的引导下开展小组讨论，围绕“大树妈妈的本领”这一主题，分享各自在观察大树过程中的发现和感受。

孩子们积极发言，描述自己看到的大树形态、树叶颜色、树枝生长方向等细节，并表达对大树妈妈的敬畏和喜爱之情。

教师鼓励孩子们倾听同伴的分享，并适时提问引导，帮助孩子们更深入地了解大树妈妈的本领。

在小组讨论的基础上，教师引导孩子们总结归纳出大树妈妈的主要本领，如提供阴凉、净化空气、防止水土流失等。

教师通过图表或文字形式将孩子们总结的关键信息进行记录和展示，加深孩子们对大树妈妈本领的理解和记忆。

孩子们在教师的引导下，用自己的语言复述和总结大树妈妈的本领，锻炼语言表达和归纳能力。

教师引导孩子们思考并讨论：在我们日常生活中，大树妈妈的本领有哪些具体体现？例如，在公园里乘凉、呼吸新鲜空气等。

孩子们积极发言，分享自己的见解和经历，