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幼儿园教材选用与管理制度

一、背景

幼儿园是儿童初次接触学校的地方，也是儿童全面发展的重要阶段。教材的选用和管理直接影响到儿童的成长和发展。为了确保幼儿园教材的正确性和有效性，必须建立完善的幼儿园教材选用和管理制度。

二、幼儿园教材选用制度

1.选择教材的原则：

（1）根据儿童发展规律和心理需求，着重培养儿童的社会、语言、思维、美育等方面的能力；

（2）符合国家教育方针和幼儿教育的特点，强调自主、游戏、体验、情感的教育方式；

（3）内容丰富、系统性强、覆盖面广、适应性强，具有科学性和可操作性，以及具有寓教于乐的特点。

2.选择教材的程序：

（1）教材的选择由主管部门牵头组织，形成选题方案、选题人员等相关信息；

（2）选题人员根据选题方案，结合幼儿的实际情况和学习需要，撰写教材；

（3）撰写教材的人员要具备相应的教育背景和专业知识，且经过严格的审核和审查；

（4）教材完成后，经过主管部门的考核合格后，才能被选为教材。

3.管理教材的程序：

（1）选定的教材要进行编目、整理和标识，建立完善的借阅和归还制度；

（2）对于教材的使用，应制定具体的使用规定，如遵守版权法，不允许未经授权的复制或发行，遵从教材年龄要求等；

（3）定期开展教材管理培训，提高幼儿园管理人员和教师对教材管理的认识和理解，加强规范化管理。

三、幼儿园教材管理制度

1.教材库房和管理人员：

（1）教材库房应设置相应的环境设施和储存条件，清晰地标识好教材的名称和书号；

（2）每个幼儿园应有固定的教材管理员，负责教材的存放、整理、更新和报废等工作；

（3）教材管理员应具备较高的管理水平和系统化的管理知识，且能熟练操作计算机应用。

2.教材的借阅程序：

（1）闭架式教材，教材管理员综合考虑借阅人员的需求，给予适当的借阅期限；

（2）当教材被借出后，系统将自动记录借阅人员和借阅日期等基本信息，到期时间前提醒借阅人员及时归还；

（3）如借阅人员超期未归还，教材管理员应及时进行催还，并按规定处罚。

3.教材的检查和维护：

（1）定期对教材进行检查，发现教材破损、缺页、缺失、陈旧等问题时及时进行处理；

（2）定期更换教材，保证教材的新鲜度和科学性；

（3）严格遵守教材使用规定，保证教材使用的规范和正确性。

四、总结

幼儿园教材的选用和管理不仅是学校管理的根本问题，同时也是教育部门遥控管理的重点问题。幼儿园教师和管理员要根据幼儿的发展规律和学习需要，选择符合幼儿特点和教育要求的教材，建立科学的教材管理制度。这样才能确保幼儿园教材的使用正确有效，从而促进儿童全面发展。