新教材2023高中物理第七章万有引力与宇宙航行7.1行星的运动课件新人教版必修第二册.ppt

第七章万有引力与宇宙航行学习目标1.通过史实,了解人类对行星运动规律的认识历程.能说出“日心说”和“地心说”的观点及其局限性.了解人类对行星运动认识过程的曲折性,体会真理来之不易.2.结合开普勒对行星运动规律的研究,会阐述开普勒定律的内容,能用开普勒定律分析一些简单的行星运动问题,知道行星运动轨道在中学阶段可按圆轨道近似处理.认识到科学研究包含大胆的想象和创新,培养探索自然、造福人类的责任意识.1行星的运动知识点一天体运动的研究历史1.地心说:认为是宇宙的中心,是静止不动的,太阳、月球以及其他星体都绕运动.它符合人们的直接经验.2.日心说:认为是静止不动的,地球和其他行星都绕.运动,似乎与人们的生活经验不相符合.地球地球太阳太阳知识点二开普勒定律1.开普勒第一定律:所有行星绕太阳运动的轨道都是,太阳处在上.(如图所示)2.开普勒第二定律:对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内相等.(如图所示)椭圆椭圆的一个焦点扫过的面积3.开普勒第三定律.(1)所有行星轨道的跟它的.的比都相等.(如图所示)半长轴的三次方公转周期的二次方小试身手判断下列说法的正误并和同学交流(正确的打“√”,错误的打“×”).1.宇宙的中心是太阳,所有行星都在绕太阳做匀速圆周运动.()2.造成太阳每天东升西落的原因是地球每天自西向东自转一周.()3.围绕太阳运动的行星的速率是一成不变的.()4.开普勒定律仅适用于行星绕太阳的运动.()5.行星轨道的半长轴越长,行星的周期越长.()√×××√探究开普勒定律问题情境结合图片,体会开普勒定律的发现过程,说说开普勒定律从哪几个方面阐述了行星的运动.答案:开普勒经过数十年的艰苦研究,终于找到了行星运动的规律,从下列三个方面阐述了行星的运动.(1)开普勒第一定律(椭圆定律).所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上.(2)开普勒第二定律(面积定律).对任意一个行星来说,它与太阳的连线在相等的时间内扫过的面积相等.(3)开普勒第三定律(周期定律).所有行星轨道的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比都相等.过程建构1.开普勒第一定律的理解.开普勒第一定律否定了行星运动的圆形轨道的说法,建立了正确的行星轨道理论,而且准确地给出了太阳的位置.2.开普勒第二定律的理解.根据开普勒第二定律可以推得:当行星离太阳比较近时,行星运行的速度比较大;而离太阳比较远时,行星运行的速度比较小.3.开普勒第三定律的理解.(1)开普勒第三定律揭示了行星公转周期和轨道半长轴的关系,其中的比例常量与行星无关,只与太阳有关.(2)开普勒第三定律具有普遍性,不仅适用于行星围绕太阳的运动,也适用于卫星围绕行星的运动.例如,人造地球卫星的运转、月球绕地球的运转等.比例常量k的大小由各自围绕的中心天体决定.4.对理解开普勒行星运动定律的两点提醒.(1)开普勒行星运动定律是对行星绕太阳运动的总结,实践表明该定律也适用于其他天体的运动.(2)开普勒第二定律与第三定律的区别:前者揭示的是同一行星运动快慢的规律,后者揭示的是不同行星运动快慢的规律.【典例1】火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知 ()A.太阳位于木星运行轨道的中心B.火星或木星绕太阳运行速度的大小始终相等C.火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方D.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积答案:C解析:太阳位于木星运行椭圆轨道的一个焦点上,选项A错误.开普勒第二定律告诉我们,当行星离太阳较近的时候,运行的速度较大,而离太阳较远的时候,运行的速度较小,选项B错误.根据开普勒第三定律可知,火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方,选项C正确.相等时间内,火星与太阳连线扫过的面积不等于木星与太阳连线扫过的面积,选项D错误.解析:T是行星公转的周期,不是自转的周期,选项A错误;对于绕太阳运动的所有行星k值相等,绕不同的中心天体运动的k值不同,k值与中心天体有关,选项B正确,选项D错误;开普勒第三定律也适用于卫星绕行星的运动,选项C正确.答案:BC开普勒第三定律的应用(1)首先判断两个行星环绕的中心天体