部编版五年级上册语文《搭石》PPT课件说课复习教学.pptxVIP

;你知道什么是搭石？它有什么用吗？;今天我们就去领略刘章爷爷家乡最美的地方——平凡而美丽的搭石。?;刘章：

著名诗人，一级作家，汉族，原名刘玺，字尔玉，笔名东旭，别号雾灵山人、燕山痴子等。已出版《刘章诗选》、《刘章乡情诗》、《刘章散文选》、《北山恋》等诗文集27部。在1999年中国作协《诗刊》社举办的“新中国成立50年来，你最喜爱的50位诗人”评选中，读者投票郭小川、刘章双双获此殊荣，承德人为之自豪，成为承德诗坛的骄傲。;1.会认本课9个生字，会写7个生字，认识多音字“间”，理解生字组成的词语。(重点)

2.学习用较快速度默读课文，做到注意力集中，不回读。(重点)

3.初步感知文意，了解课文内容。(难点);;我会认;汛情;谴让;均衡;宽绰;间;1.形容人影多，姿态美。()

2.从道理上说应当这样。()

3.清清的水波在荡漾。()

4.配合得适当，很有秩序。();指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。;再读课文，想一想课文写了什么？;我会写;;;;;;;;;;;初读课文后，你感受到了什么？;;你们见过这种过河的方法吗？这种过河的方式是不是特别地新奇呢？这就是搭石，今天我们就一起来看一看吧。;七彩课堂;搭石;搭石;我会认;;汛;识字方法;;;;词语解释;平衡：两个或两个以上的力作用于一个物体上，各个力互相抵消，使物体成相对的静止状态。亦泛指平稳，稳定。;民间流传的通俗语句。;速度默读课文，说一说，读完这篇课文你用了几分钟？;;一、选择题。

“搭石”是人们把石头_____。（）

A.摆在小溪里，供人们过河

B.建造石头房子

C.搭建田垄;1.“挽裤腿”的“挽”读wǎn，不读wán。

（）

2.搭石的时间多在汛期。（）

3.在这里，年轻人背老人过河是很不平常的。（）;三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。;上节课我们学习了生字，观赏了奇特的搭石，这节课让我们继续和作者一起走进小溪，去领略村民们独特的美。;速读课文???一自然段。思考：

（1）用文中的话说一说，什么是搭石。

（2）从一次又一次的“脱鞋挽裤”中，你体会到了什么？人们为什么需要搭石？;;搭石是把石头摆在小溪里。;;如果小溪里没有搭石，

人们出工就必须（）

人们收工就必须（）

人们赶集就必须（）

人们访友就必须（）

一句话，人们来来往往，都必须（）

一次又一次的脱鞋挽裤，你体会到什么？;;搭石对于作者家乡的人们来说，本是一种在平常不过的日常活动，但作者却说，它是家乡一道风景。;默读第2-4自然段，前后桌互相说一说，搭石给家乡带来了怎样的风景。;上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。;;老人踩到不稳的搭石会怎样想，他的表情、动作会怎样？;……每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。;比喻句;;前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐。;说一说：文中“清波漾漾、人影绰绰”是怎样的画面？;如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。;谦让;脸朝下，弯下腰;一行人走搭石;搭石，构成了家乡一道风景。;速读最后一个自然段，回顾全文想一想：那一排排搭石象征了什么？表达了作者怎样的情感？;一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。;为他人着想;透过画面，透过文字，我们读懂了文字背后所蕴含的人性美。请你给搭石重新取个名字，并说明原因。;说一说：假如你想成为课文中的“搭石”，那么在生活中你该怎样做？;;作者通过描绘摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡的情景,赞颂了搭石默默无闻的奉献精神,同时也赞美了