幼儿园小班科学教育 好听的声音 方案 教学设计.docx

教学设计方案

课程

幼儿园小班科学教育《好听的声音》

课程标准

1、尝试辨别生活中不同的声音，在玩瓶子过程中，发现声音的大

小。

2、通过PPT让幼儿在活动中大胆的发言、模仿、观察、倾听。

教学内容

分析

本次活动目标的定位也很符合《纲要》里面科学领域的基本思想和原则。同时也符合小班幼儿的实际水平。从活动情况来看，孩子

们都能达到目标要求。

教学目标

1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2、能辨别生活中不同的声音。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

学习目标

扩大幼儿听辨声音的范围，培养幼儿听辨声音的能力。

学情分析

能辨别生活中不同的声音。

重点、难点

重点：大鼓和小鼓用的力度。

难点：强弱、力度大小的用法。

教与学的媒

体选择

投影仪、PPT、每人手中一个益达空瓶、多量黄豆。

课程实施

类型

√

偏教师课堂讲授类

偏自主、合作、探究学习类

备注

教学活动步骤

序号

1

播放生活中的声音(宝宝笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问

候),引导幼儿说出。

2

让空瓶子发出声音(让幼儿尝试空瓶子可以怎样发出声音)。

3

用瓶子装豆让它发出声音，引导幼儿用瓶子为大鼓小鼓伴奏。

4

探索装的多少也影响瓶子发的响声。

5

小结：教育孩子要保护耳朵、爱惜耳朵，耳朵能听到好多好听的声

音。

教学活动详情

教学活动1:辨别声音的来源

活动目标

在听听、说说、玩玩的活动中，感知