月迹说课稿完.docVIP

《月迹》说课稿

安阳县许家沟乡一中

尊敬的各位评委、各位同行：

大家好！我来自许家沟乡一中。今天，我将从以下五个方面进行说课。

一、说教材

《月迹》是义务教育课程标准实验教科书七年级语文下册第二单元的一篇优美的散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。在课文中作者描写了童年时代我和弟弟妹妹一起在中秋之夜追寻月亮的一段美好往事。课文以“月迹”为题，既是因为文章描述了孩子们追寻中秋月踪迹的趣事，也是因为月亮在作家心中留下了一抹温暖的痕迹，寄托了作家浓浓的思乡之情和对生活的热爱。

二、说教学目标和重难点：根据本单元的训练重点、新课程标准的要求、教材的特点和学生的实际，我将本课的教学目标确定为：

1、了解文中寻月的全过程,把握孩童的心理及其发展变化的轨迹。

2、寻找童心，体会一切从孩子眼中看出的意义．

3、揣摩文中所写孩童语言的特色．

4、培养学生追求美好事物的情怀。

本课的教学重难点，我定为赏析文中所写孩童语言的特点，在赏析中提高学生听说读写的能力。

三、说教法学法：新课标指出，阅读教学过程，是学生精心读书，获得个性体验和独特感受的过程，是老师引导学生不断实现自我构建，学会阅读促进表达的过程，因此应“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，充分发挥学生的主体作用，全面提高学生的语文素养。基于以上的认识，我在本课教学中以品读感悟法、合作交流法为主要教法，让学生从静态的文本中去感受跳跃