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2023年丽水学院美术学专业《教育心理学》期末试卷B(有答案）

一、单项选择题

1、心理学的研究对象主要是（）。

A．灵魂

B．行为

C．行为与意识

D．躯体与神经

2、费希纳对数定律认为，当刺激强度以几何级数增加时，感觉强度（）。

A．以算术级数上升

B．没有变化

C．增强

D．正比上升

3、损伤大脑颞叶（temporallobe）最有可能是使伤者不能从事（）职业。

A．音乐家

B．演员

C．建筑师

D．画家

4、格列高里（R.L.Gregory）认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠（）。

A．特征觉察系统B．头-眼运动系统C．外周神经系统D．自主神经系统

5、认为“血管运动的混乱，血管宽度的改变，以及与此同时各个器官中血液量的改变，乃是激情的真正的最初的原因”的心理学家是（）。

A．坎农

B．兰格

C．巴德

D．沙赫特

6、在一次采访中，一名奥运会跳水冠军说：“都说巴塞罗那风景优美，但是当她站在最高的跳台上，本来可以俯瞰整个城市时，却一点都没有注意到眼前的美景！”请问，这体现了注意的（）。

A．稳定性

B．指向性

C．集中性

D．分配性

7、通过复述，信息可在短时记忆中保持一段时间。如果没有复述，L．R．Peterson和M．J．Peterson（1959）发现，短时记忆只能保持（）。

A．不超过1秒钟

B．5秒～10秒

C．15～30秒

D．大约1分钟

8、语言理解的最高水平是（）。

A．语音知觉

B．词汇理解

C．句子理解

D．课文的理解

9、根据耶克斯-多德森定律，唤起水平（）才能使较难的任务得到最佳工作绩效。

A．较高

B．不能确定

C．中等

D．较低

10、人在高兴时“捧腹大笑”，恐惧时“紧缩双肩”，这都是（）。

A．面部表情

B．姿态表情

C．手势表情

D．语调表情

11、在小学早期阶段，女孩子一般比男孩子具有（）优势，而男孩子又一般比女孩子具有（）优势。

A．语言表达；视觉空间能力

B．数学；语言表达

C．视觉空间能力；数学

D．数学；视觉空间能力

12、运动员为了追求更高、更强的目标，敢于冒险，勇于向自己的生理极限挑战，不断地刷新成绩，这种人格类型属于（）。

A．智力T＋型

B．智力T－型

C．体格T＋型

D．体格T－型

13、在试误学习的过程中，学习者对刺激情景做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合（）学习规律。

A．准备律

B．效果律

C．近因律

D．练习律

14、小明嚼口香糖玩时，不慎将10元纸币掉到狭缝里，几经尝试，无法用手取出，最后在别人建议下用口香糖粘出，小明开始没有用这样的方法的主要影响因素是（）。

A．功能固着

B．原型启发

C．动机

D．知识表征

15、在人生的不同发展时期，智力活动的任务（性质）不同，儿童青少年时期智力发展的根本特征是获取，而成年时期智力活动的性质是运用。该理论的提出者是（）。

A．沙伊

B．莱文森

C．哈维格斯特

D．艾里克森

二、多项选择题

16、声音的听觉属性有（）。

A．音频

B．音调

C．音响

D．音色

17、按照需要产生的根源可把需要分为（）。

A．自然需要

B．社会性需要

C．物质需要

D．精神需要

18、根据加德纳的观点，多元智力有（）。

A．一般智力和特殊智力

B．社交智力和自知智力

C．音乐智力、运动智力和自然智力

D．言语智力、逻辑-数学智力和空间智力

19、影响短时记忆编码的因素（）。

A．气质类型

B．组块

C．加工深度

D．觉醒状态

20、创造性思维的特点有（）。

A．迅速性

B．变通性

C．独特性

D．流畅性

21、影响推理的因素有（）。

A．知识经验

B．工作记忆的容量

C．对前提信息加工的充分性

D．前提中使用逻辑量词的气氛

22、下列选项中，属于知觉恒常性的有（）。

A．形状恒常性

B．大小恒常性

C．明度恒常性

D．时间恒常性

23、从学科性质上说，心理学是一门（）。

A．自然科学

B．社会科学

C．边缘科学

D．交叉科学

24、相对问题的解决的算法策略，启发策略的优点主要有（）。

A．保证问题解决

B．节省时间

C．解决问题尝试的次数少

D．受定势影响小

25、目前，解释错觉的理论主要有（）。

A．眼动理论

B．神经抑制作用理论

C．深度加工和恒常性误用理论

D．共鸣理论

三、名词解释

26、内隐记忆研究常运用的间接测试

27、内隐记忆研究常运用的间接测试

28、无意识

29、认知风格

30、高原期

四、简答题

31、人是如何听到各种音高的？

32、请你谈谈大脑按照功能分成了哪些区域？各自有什么样的功能？

33、简述动机和工作效率的关系。

34、简述似动知觉