小学道德与法治我们神圣的国土《好山好水好风光》（教案）.docxVIP

小学道德与法治我们神圣的国土《好山好水好风光》（教案）

《好山好水好风光》（教案）

一、课题背景：

在小学生的道德与法治教育中，培养他们的爱国情怀、环境保护意识和责任感是十分重要的任务之一。本节课以《好山好水好风光》为主题，通过教学活动，帮助学生认识到保护环境对维护祖国的“好山好水好风光”的重要性，培养他们的环保意识和责任感。

二、教学目标：

1.知识目标：

通过本节课的学习，学生能够了解中国的自然环境美、文化遗产和历史名胜，增强对祖国的热爱之情。

2.能力目标：

培养学生的观察力、想象力和表达能力，让他们能够通过文字和图画等形式表达对祖国美丽景色的感受。

3.情感目标：

激发学生的环保意识，培养他们的责任感和自觉保护环境的行动。

三、教学内容和教学方法：

1.教学内容：

（1）介绍中国的自然环境美：山川辽阔、河流纵横、水域湖泊众多、草原连绵不断等。

（2）介绍中国的文化遗产和历史名胜：长城、故宫、兵马俑等。

（3）激发环保意识，提倡保护环境。

2.教学方法：

（1）启发式教学法：通过问题启发学生思考中国的自然环境美及文化遗产。

（2）图片展示法：通过图片展示中国的自然环境美和文化遗产，激发学生的学习兴趣。

（3）小组合作学习：学生以小组形式进行探究、讨论和交流，提高学生的合作能力。

四、教学步骤：

1.呈现导入：

通过展示多媒体资料、图片或地图等形式，引导学生回忆自己所了解的中国的自然环境美、文化遗产和历史名胜，激发学生的学习兴趣。

2.激发情感：

教师可以通过诗歌朗诵、音乐欣赏、游戏等方式，激发学生的情感，让他们亲近自然，培养对自然环境的热爱和保护意识。

3.学习内容呈现：

（1）教师介绍中国的自然环境美：山、水、草原、湖泊等，通过图片展示，引导学生感受和欣赏祖国的“好山好水好风光”。

（2）教师介绍中国的文化遗产和历史名胜，通过图片或多媒体资料展示，帮助学生了解和认识。

4.小组合作：

将学生分为小组，每个小组选择一个自己喜欢的中国自然环境美或文化遗产，通过小组合作的方式进行研究和探索，并准备展示。

5.小组展示：

每个小组轮流向全班介绍他们选择的自然环境美或文化遗产，展示他们的研究成果。其他学生可以提问、陈述自己的看法和感受。

6.总结回顾：

教师帮助学生归纳总结课上学到的知识和体会，强调保护环境的重要性，并通过讨论和思考方式，引导学生体验到环保行动对祖国的意义。

五、教学资源及评估方式：

1.教学资源：

图片、多媒体资料、课本、课件等。

2.评估方式：

教师通过观察、记录学生的参与度、表达能力和表现情况来评估他们的学习情况。可以通过小组展示、问题回答、课堂讨论等方式进行评价。

六、教学延伸：

1.组织学生参观或以实地调研的方式，深入了解身边的环境问题。

2.设计相关的绘画、手工制作等活动，让学生通过实践体验保护环境的重要性。

3.鼓励学生主动参与环保行动，如参加垃圾分类、植树等活动。

通过本节课的学习活动，学生将加深对祖国的自然环境美、文化遗产和历史名胜的认识，培养他们的环保意识和责任感，以及爱护祖国的热爱之心。同时，通过课堂的小组合作、互动讨论等形式，培养学生的观察力、想象力和表达能力，提高他们的综合素质。