中考化学总复习《综合应用题》专项提升练习题(附答案).docxVIP

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中考化学总复习《综合应用题》专项提升练习题(附答案)

学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________

1．(1)Ba(NO3)2可用于生产烟花。某主要生产BaCl2、BaCO3、BaSO4的化工厂利用某种钡泥【主要含有BaCO3、Ba(FeO2)2、极少量CuCO3等】制取Ba(NO3)2晶体，其部分工艺流程如下：

已知：Fe3+和Fe2+以氢氧化物形式沉淀完全时，溶液的pH分别为3.2和9.7。

(1)Ba(FeO2)2中铁元素的化合价为。

(2)酸溶后溶液中pH=1，Ba(FeO2)2与HNO3的反应化学方程式为。

(3)结合本厂实际，中和选用的X为(填序号)，中和使溶液中的(填离子符号)的浓度减小(中和引起的溶液体积变化可忽略)。

A．BaCl2B．Ba(OH)2C．Ba(NO3)2D．BaCO3

(4)最后的废渣中除原有的难溶性杂质外还含有(填化学式)。

(5)Ba2+致死量为355mg/kg。为了减少环境污染，请对上述流程中不合理的设计进行改进，改进措施是。

(6)测定所得Ba(NO3)2晶体的纯度：准确称取W克晶体溶于蒸馏水，加入足量的硫酸，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，称量其质量为m克，求该晶体中Ba(NO3)2的纯度(要求写出计算过程)。

2．某学习小组将足量Zn条插入一定量的浓硫酸中，发现Zn表面有大量气泡产生。随着反应进行，浓硫酸的溶质的质量分数逐渐变小。

【提出问题】气体的成分是什么？

【查阅资料】

①Zn与浓硫酸反应的化学方程式：Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O。

②SO2可以使品红溶液褪色，SO2与CO2类似，能与碱溶液反应且反应中各元素化合价不变。

③H2具有还原性，能还原某些金属氧化物。

【作出猜想】

(1)猜想一：气体是SO2

猜想二：气体是。

猜想三：气体是Ⅲ和H2的混合物

【实验设计】用下图装置验证猜想(部分夹持仪器省略)。

【实验步骤】

①打开止水夹，先通入一段时间N2；

②关闭止水夹，将足量Zn浸入浓硫酸中，点燃E装置处酒精灯；

③结束实验。

【实验现象】

(2)B装置处，E装置处黑色固体变为红色，猜想三成立。

【反思拓展】

(3)在实验步骤Ⅰ中，通入N2的目的是。

(4)反应开始后装置C中发生的化学反应方程式是。

(5)装置D的作用是。

(6)将13克锌条插入足量的浓硫酸中，锌完全反应，产生气体的质量不可能是___(填序号)。

A．12.8g B．12.4g C．6.8g D．0.4g

3．实验室新购进一批导线。标签显示导线外皮是聚氯乙烯（一种塑料）。同学们想对这批导线的外皮进行探究。

初步认识：

(1)聚氯乙烯属于材料。（填字母）

A．无机材料 B．合成材料 C．复合材料

实验探究：

取一小块导线外皮，点燃。闻到刺激性气味，同学们想了解产生此现象的原因，于是进行探究。

活动一：探究聚氯乙烯在充足的氧气中完全燃烧的产物

【查阅资料】①聚氯乙烯由C、H、Cl三种元素组成；②无水CuSO4遇水由白变蓝；

③碱石灰为NaOH和CaO固体的混合物；④氯气（Cl2）是一种黄绿色的有毒气体。

【实验方案】称取125g导线外皮碎屑样品，利用上图所示装置进行实验。具体步骤如下：点燃酒精灯前先通干燥的氧气，一段时间后，点燃酒精灯加热，使样品在装置A中燃烧，熄灭酒精灯，完全燃烧后，继续通入干燥的氧气直至装置完全冷却。整个实验过程中没有出现黄绿色气体。（假设气体产物均完全被吸收）

【实验分析】

(2)点燃酒精灯前，先通干燥的氧气目的是。

(3)装置B中出现现象，证明聚氯乙烯完全燃烧生成了水。C、D中产生白色沉淀，证明聚氯乙烯完全燃烧还产生了。写出D中反应的化学方程式、。

【实验反思】

(4)下列有关上述探究活动的说法中，正确的是______（填字母）。

A．装置B、C顺序不可颠倒，否则无法检验产生的H2O

B．将装置C中液体换作NaHCO3溶液，对实验结论无影响

C．装置E的作用是防止空气中的CO2和H2O进入D，影响实验结果

(5)聚氯乙烯燃烧有刺激性气味，因此，不能用焚烧的方法处理废弃塑料制品。请你写出一条防治“白色污染”的措施。

实验结束后，同学们对D装置中剩余液体的成分很好