《古代诗歌五首》第1课时教学课件【部编新人教版七年级语文下册（统编教材）】.pptxVIP

《登幽州台歌》

激趣导入

商汤得伊尹，开五百年基业；文王得姜太公，开八百年基业；齐桓公得管仲，成其五霸之首；三顾茅庐更是历来传颂。中华文明上下五千年，但是真正能够为后世所称道的君臣佳话，确屈指可数。君主往往有求贤若渴之感，贤才则往往有知己难求之憾。因此，留下了许多干古名句……

今天我们一起来学习一首诗歌，陈子昂的《登幽州台歌》，看看作者有怎样的遭遇，又有怎样的感慨。

作者简介

写作背景

万岁通天元年（696），契丹攻陷营州。武则天委派武攸宜率军征讨，陈子昂在武攸宜幕府担任参谋，随军出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急，陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。稍后，陈子昂又向武进言，不听，反把他降为军曹。诗人接连受到挫折，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上蓟北楼（即幽州台、黄金台，遗址在今北京市），慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》。

整体感知

登幽州台歌

陈子昂

前/不见/古人，后/不见/来者。

念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。

此处可以播放《登幽州台歌》情境课文。

整体感知

在句式方面，采取了长短参错的楚辞体句法。

前两句每句五字，三个停顿，其式为：

前──不见──古人，后──不见──来者；

后两句每句六字，四个停顿，其式为：

念──天地──之──悠悠，独──怆然──而──涕下。

整体感知

前两句音节比较急促，传达了诗人生不逢时、抑郁不平之气；后两句各增加了一个虚字（“之”和“而”），多了一个停顿，音节就比较舒徐流畅，表现了他无可奈何、曼声长叹的情景。全篇前后句法长短不齐，音节抑扬变化，互相配合，增强了艺术感染力。

内容研读

前/不见/古人，后/不见/来者。

前不见圣贤之君，后不见贤明之主。

念/天地/之/悠悠，独/怆然/而/涕下。

想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤地流下眼泪。

前：过去

后：未来

悌：眼泪

怆然（chuàng）：悲伤的样子

内容研读

诗中怎样的思考赢得古往今来读者们广泛的共鸣？

诗人把个人的存在置于广漠的宇宙空间中表现，衬托人的渺小。可见，面对茫茫的天宇和原野，诗人“怆然而涕下”的思绪进一步拓展，由个人遭遇，想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限。

课文精要

主旨归纳

这首诗通过抒发诗人登楼远眺、凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了自己怀才不遇、寂寞无聊的愁苦情怀。

《望岳》

作者简介

写作背景

唐玄宗开元二十三年（735），诗人到洛阳应考进士，结果落地而归。开元二十四年（736），二十四岁的的诗人开始了一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。

整体感知

望岳

杜甫

岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

此处可以播放《望岳》情境课文。

内容研读

岱宗夫如何

泰山的景色到底什么样呢？

齐鲁青未了

在齐鲁大地上连绵不断，望不到尽头。

岱宗：泰山。泰山为五岳之首，为众山所宗。

未了：不尽

青：指山色。

内容研读

造化钟神秀

大自然聚集成神奇秀丽的景色。

阴阳割昏晓

山的南北两面，一面明亮一面昏暗，截然不同。

造化：指天地、大自然。

阴阳：山北水南为阴，山南水北为阳。

钟：聚集。

割：分

内容研读

荡胸生层云

层云叠起，不禁心胸摇荡。

决眦入归鸟

目送归鸟入巢，眼角几乎都要裂开了。

曾：通“层”。

决眦：眼角几乎裂开。

内容研读

会当凌绝顶

终要登上泰山的顶峰，

一览众山小

（那时）四周的山峦，看起来都会显得矮小了。

会当：终当，终于。

一览众山小：《孟子·尽心上》记录，

孔子“登东山而小鲁，灯泰山而小天下”

凌：登上。

内容探究

1.这首诗中每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。试对此做具体解释。

首联远望，颔联近望，

颈联细望，尾联渴望。

内容探究

2.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年昂扬向上、积极进取的远大抱负。

课文精要

主旨归纳

此诗通过描绘泰山雄伟磅礴的气势，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出诗人对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不畏困难、勇攀顶峰、俯视一切的雄心和豪情壮志。

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