《六国论》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

;;;;论，是古代散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理。

政论：主要用于发表作者对于时政的见解和主张。

史论：通过评论历史，总结历史教训，为当时统治者提供治国借鉴。

(六国论属于史论);;;;六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。;赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：六国互丧，率赂秦耶？曰：不赂者以赂者丧。盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也。

;秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之①所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之②所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。

;思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以①有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以②予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。

;然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。

;齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。;赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。;向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。;呜呼！以赂秦之地，封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为①秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为②国者无使（自己）为③积威之所劫哉！;夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。;1.作者认为，六国灭亡的根本原因是什么？第一段中，哪一句是本文的中心论点？在提出自己的论点之前，作者先否定了历史上的哪两种看法？;3.划分层次;;对比;比??论证：;二、从第三段可知齐、燕、赵灭亡的原因是什么？这一部分运用了哪种论证手法？;向使;;;;一、关于六国破灭的原因，自古以来，众说纷纭，你如何看待这个问题？;;关于六国破灭的原因，自古以来，众说纷纭，你如何看待这个问题？;观点二;;2.通假释义。;3.古今异义。;④下而从六国破亡之故事

⑤后秦击赵者再

⑥然后得一夕安寝

;4.一词多义。;;;;5.其他重要实词和虚词。;率赂秦耶（）

固不在战矣（）

五国既丧（）

终继五国迁灭（）

诚不得已（）

苟以天下之大（）;6.词类活用。;（2）动词的活用

李牧连却之（）

（3）形容词的活用

盖失强援，不能独完（）

小则获邑，大则得城（）

始速祸焉（）

惜其用武而不终也（）;7.文言句式。;子孙视之不甚惜，举以予人（）

奉之弥繁，侵之愈急（）

与嬴而不助五国也（）

（4）状语后置句

赵尝五战于秦（）

其势弱于秦（）

（5）定语后置句

岂取之易而守之难乎（）;8.文化知识。;（3）卿古代对男子的敬称。或用于君对臣的称谓，或用于朋友、夫妻之间的爱称。如《汉书·孟喜传》：“父号孟卿，善为《礼》《春秋》。”