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小学道德与法治安全地玩时（教案）
Title:PromotingEthicalandSafePlaytimeforElementarySchoolStudents
Introduction:
Intodaysworld,itisessentialtonurturechildrensmoralandlegalvaluesfromayoungage.Teachingelementaryschoolstudentsaboutethicsandsafetyduringplaytimenotonlyensurestheirwell-beingbutalsoshapesthemintoresponsibleandconsiderateindividuals.Thislessonplanaimstoprovideeducatorswithacomprehensiveguideonhowtopromoteethicalbehaviorandlegalawarenessinstudentswhiletheyengageinplayactivities.
Objectives:
1.Tocultivateethicalbehavioramongelementaryschoolstudentsduringplaytime.
2.Toenhancestudentsunderstandingoflegalsafetyguidelines.
3.Toencourageteamwork,empathy,andrespectthroughcooperativeplay.
4.Todevelopdecision-makingskillswhenfacedwithethicaldilemmasduringplay.
Materials:
1.Picturecardsdepictingdifferentplaytimescenarios.
2.Alargeposter/chartpaperforgroupbrainstorming.
3.Paperandwritingutensilsforindividualreflection.
4.Playequipmentsuchasballs,ropes,andboardgames.
Procedure:
1.Introduction(10minutes):
a.Beginthelessonbydiscussingtheimportanceofethicalbehaviorandlawfulnessindailylife.
b.Outlinethegoalsofthelesson,emphasizingthesignificanceofresponsibleplaytimebehavior.
2.GroupActivity:BrainstormingPlaytimeEthics(15minutes):
a.Dividethestudentsintosmallgroupsanddistributepicturecardsdepictingvariousplaytimescenarios.
b.Instructeachgrouptodiscusstheethicalaspectsofthegivensituationanddevelopalistofdosanddonts.
c.Encouragecreativityandcriticalthinkingduringthebrainstormingsession.
d.Eachgrouppresentstheirfindingsandsharestheirlistwiththeclass.
3.IndividualActivity:ReflectingonPersonalPlaytimeEthics(15minutes):
a.Instructstudentstoindividuallyconsidertheirownplaytimebehaviorandvalues.
b.Askthemtowriteashort
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