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教师备、讲、批、辅、考制度

一、备课

备课是教师上课前准备工作。备好课是上好课的先决条件。上课前，教师必

须备好课、写出教案。

制定教案的步骤是：深入钻研教材，分析重点、难点，确定教学任务，研究

教学形式和方法，写出书面教案。一个完整的教案应该包括以下内容：上课年级、

学科名称、授课时间、课题、教学目标、课的类型、教学方法、教具、教学进程

（步骤）。教师要根据自己的教学能力和经验的实际决定写详案或简案。

教师不备课不能上课。学校领导要定期、不定期的检查教师的教案。

二、课堂教学

课堂教学是教学点基本组织形式。上课是整个教学工作的中心环节。要提高

教学质量，教师必须上好课。对课堂教学的基本要求是：

1、教学目标明确；

2、教学内容正确；

3、教学组织严密；

4、教学方法得当；

5、教学中要根据学科特点，结合教材内容恰当的进行思想政治教育，既教

书又育人；

6、教学时要在传授知识的同时教给学习方法，培养学生的学习能力和学习

习惯；

7、教学要面向大多数学生，既要培尖又要补差，使各类学生学有所得；

8、教学语言规范、清晰、生动，板书精要、工整有用；

9、教学效果良好，学生能当堂完成或基本完成学习任务，学习效果明显、

扎实、真实；

10、教态自然、大方、亲切，衣着朴素整洁，教风朴实；

11、按时上课、下课，上课不迟到，下课不拖堂。

三、作业的布置与批改

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作业的布置与批改是教学工作中不可缺少的重要环节，教师应重视作业布置

和批改，要求做到：

1、作业内容要符合大纲和教材的要求；

2、作业分量要适当，难易要适度，防止学生负担过重；

3、布置作业的要求明确、严格；

4、对学生的要求要及时，认真检查和批改，并对作业情况进行分析、研究，

发现错误给予指导和纠正。

四、辅导

课外辅导是教学的辅助形式，指在课外时间对学生特别是差生，进行个

别指导，教师在辅导差生时，要热情、耐心、细致，鼓励其进步，不得歧视和厌

弃。

五、考试

对学生学习成绩的考核是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的一种

手段，要认真做好这项工作，对成绩考核的要求是：

1、考核的范围应严格按照大纲和教材的规定，不出偏题、怪题；

2、既要考核学生的对知识技能掌握的质量，也要考察他们智力、能力发展

到水平；

3、考核次数不能太多，要避免学生精神过度紧张；

4、评定学生学业成绩要客观公正；

5、要严格控制各种竞赛次数，开展各种竞赛不能影响正常教学秩序，不能

过重增加学生负担。