六年级秋学期科学上册教案.doc

教材分析及教学总体设想

第一单元工具和机械。本单元介绍了常用工具杠杆轮轴滑轮斜

面的原理及在日常生活中的应用。尤其是结合常用工具和实验器材设置

了许多和日常生活密切相关的探究活动，在探究活动中让学生掌握各类

机械和工具的特点和作用。

第二单元形状和结构本单元介绍了各种建筑物中使用的形状和结构

及其特点，从实验材料的选取到各种不同的设计都能切实培养学生的创

新意识和创新实践能力。

第三单元能量本单元介绍了电能.水的三态变化.太阳能以及他

们之间的联系，学生掌握自然界中的物质可以相互转化，能量可以相互

转化的自然规律，使学生养成爱护大自然，保护环境的意识。

第四单元生物的多样性知道生物的种类多种多样。知道同种生物

不同的个体各不相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活

环境相适应的。知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定

标准对生物进行分类，知道分类是研究生物的基本方法。会用制作生物

分布图的方法描述某一区域的生物种类。

二〇二二年度春学期教学课时安排计划

进度安排

周次

日期

单元

课题

教时

执行

情况

1

8.29-9.02

1

始业教育1.使用工具2.杠杆的科学

2

2

9.05-9.09

1

3.杠杆类工具的研究4.轮轴的秘密

2

3

9.12-9.16

1

5.定滑轮和动滑轮6.滑轮组

2

4

9.19-9.23

1

7.斜面的作用8.自行车上的简单机械

2

5

9.26-9.30

2

?1.抵抗弯曲2.形状与抗弯曲能力

2

6

10.03-10.07

?十一假期

0

7

10.10-10.14

2

3.拱形的力量4.找拱形课外延伸

2

8

10.17-10.21

2

5.做框架6.建高塔

2

9

10.24-10.28

2

7.桥的形状和结构8.用纸造一座“桥”

2

10

10.31-11.04

期中考试

0

11

11.07-11.11

3

1.电和磁?2.电磁铁

2

12

11.14-11.18

3

3.电磁铁的磁力（一）（二）?

2

13

11.21-11.25

3

5.神奇的小电动机6.电能和能量

2

14

11.28-12.02

3

7.电能从哪里来??8.能量与太阳

2

15

12.05-12.09

4

1.校园生物大搜索??2.校园生物分布图

2

16

12.12-12.16

4

3.多种多样的植物?4.种类繁多的动物

2

17

12.19-12.23

4

5.相貌各异的我们?6.原来是相关联的

2

18

12.26-12.30

4

7.谁选择了它们8.生物多样性的意义

2

19

1.02-1.06

概念梳理总复习

0

20

1.9-1.13

期末测试

学生学习基本情况分析.择优促差措施

学生学习基本情况分析

通过几年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。但学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。所以应特别注意培养形成良好的氛围，让学生在探究中学到科学知识，培养探究能力，提升科学素养。

择优促差措施

(1)根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动.问题和作业。

(2）在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整学生积极性，把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。

(3）进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。

(4）在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较.分析.综合.抽象.概括能力，培养学生的逻辑思维能力。

（5）鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，并提倡学生积极参加（社会）实验.小发明.小创造.小制作活动，以进一步提高能力。

（6）延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。

（7）重视活动的总结，注重课后交流.单元总结。

第一单元第1课时（总第1课时）备课人：某某

课题

使用工具

课型

新授课

教

学

目

标

1.认识机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、

斜面等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。

2.常识在实践中解决指定的科学问题（如拔图钉、铁钉和木螺

钉），发现做同样的事情，用不同的工具效果是不同的，并从

中了解更多的常用工具。

重点

选用不同工具解决问题

难点

选择不同工具解决问题的原因讨论。

教法

讲授

课前准备

进行描述和分类课件。

目标实施过程

一次备案

二次备案