六年级秋学期信息上册教案.doc

六上信息技术教材分析及教学总体设想

趣味编程属于信息科技学科教学基本要求，六年级信息技术上册第

二单元计算机系统中新增内容，旨以利用图形化编程工具设计制作人机

交互作品为目的，感受计算机自动执行输入输出和处理的过程。

因此，本教材学习的重点落在人机交互的理解以及运用图形化编程

工具经过“需求分析、确定对象、选择模块、组建脚本、调试运行”的

流程制作交互作品，即运用图形化编程工具中模块脚本的组件，实现人

与计算机的对话。

在本册书之前，学生已经掌握了计算机网络的使用、网络信息资

源的搜索与管理的内容，同时通过计算机硬件系统和计算机软件系统的

学习，学生对计算机系统组成以及计算机进行输入、输出和处理过程有

一定的了解。

如何引导学生理解人机交互的含义，同时能够根据需求分析运用模

块脚本设计、制作合理的交互作品对六年级学生有一定难度且年级学生

一部分来自明强小学，一部分来自九星市场，信息素养呈两级分化。

二〇二二年度秋学期六年级信息教学课时安排计划

进度安排

周次

日期

单元

课题

教时

执行

情况

1

8.29-9.02

开学准备

2

9.05-9.09

开学报到

3

9.12-9.16

一

第1课创建个人网站

2

4

9.19-9.23

第2课完善个人网站

2

5

9.26-9.30

第3课展示个人网站

2

6

10.03-10.07

放假

国庆节

7

10.10-10.14

二

第4课漫游趣味编程王国

2

8

10.17-10.21

第5课Panda打招呼

2

9

10.24-10.28

第6课Panda翻跟斗

2

10

10.31-11.04

第7课Panda连续翻跟斗

2

11

11.07-11.11

第8课Panda闯迷宫

2

12

11.14-11.18

第9课Panda算算数

2

13

11.21-11.25

第10课Panda弹钢琴

2

14

11.28-12.02

第11课Panda捉海星

2

15

12.05-12.09

第12课初识智能编程硬件

2

16

12.12-12.16

第13课硬件智能编程测手速

2

17

12.19-12.23

第14课综合实践

2

18

12.26-12.30

回顾与反思

19

1.02-1.06

回顾与反思

20

1.09-1.13

期末考试

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学生学习基本情况分析

本册书学习之前，学生已经掌握了计算机网络的使用、网络信息资源的搜索与管理的内容，同时通过计算机硬件系统和计算机软件系统的学习，学生对计算机系统组成以及计算机进行输入、输出和处理过程有一定的了解。

择优促差措施

如何引导学生理解人机交互的含义，同时能够根据需求分析运用模块脚本设计、制作合理的交互作品对六年级学生有一定难度且年级学生一部分来自明强小学，一部分来自九星市场，信息素养呈两级分化。因此在本单元设计中，尝试构建一个学生感兴趣的“奇幻之旅——保卫地球”的主题情境，通过1课时概念教学和7课时完整的项目活动，引导学生在理解人机交互含义的基础上，运用Scratch2.0可视化编程工具制作人机交互作品，培养学生计算思维的能力。

第一单元第1课时（总第1课时）备课人：某某

课题

第1课?创建个人网站

课型

新授

教

学

目

标

1.会启动FrontPage软件。

2.识记FrontPage窗口各部分名称。

3.掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页

重点

掌握建立一个站点的方法,制作一个简单的网页

难点

设置网页属性

教法

演示法

课前准备

安装FrontPage软件

目标实施过程

一次备案

二次备案

一、导入

大家一定很想开始制作自己的网页吧。其中FrontPage是一种比较容易入门的网页制作工具。下面我们就用它来制作我们的第一个网页吧。

二、新授

活动一：认识FrontPage窗口

1.启动FrontPage软件

让学生试着用启动PowerPoint的方法，自行启动FrontPage软件。

指名说出启动的方法，教师加以指导。

2.FrontPage窗口的组成

观察P6页图1，识记窗口中各部分的名称。

出示P6页图1，指名说出各部分的名称

3.介绍FrontPage窗口中的视图栏

主要有：“网页”、“文件夹”、“报表”、“导航”、“超级链接”、“任务”等按钮。

系统默认的视图方式是“网页”视图。

4.感受“网页”视图中三个标签

学生自己动手，分别选择“普通/HTML/预览”，感受不同的作用。

活动二：建立一个站