三年级秋学期劳动教育上册教案.doc

教材分析及教学总体设想

一、指导思想

劳动创造了世界，劳动创造了人，劳动创造了美。生产劳动是人类生存、繁衍和发展的基础。搞好劳动课的教学，使学生掌握简单的劳动方法。提高劳动技能，培养他们热爱劳动的高尚品质。并能运用已学的知识解决一些实际问题，给我们的学习和生活带来很多的方便和乐趣。

二、教材分析

教材的基本思路是促进学生自主全面发展，实现学生功能的转变。教材的内容易于学生接受，篇幅少而精。小栏目的设计，题目、教材语言的表达都符合学生年龄、心理特点，并图、文并茂。封面设计等都不超越学生的兴趣、学生的经验，学生的现有知识。原教材来自城市内容的比较多，来自农村的比较少，新教材兼顾了农村、农业、农民、粮食问题和环保问题。

三、教学目标

1.营造宽松氛围，启发学生的创造性思维，培养学生创新意识启迪学生创造的智慧。

2.积极探索劳动教育在素质教育中的作用，增强学生的劳动观念，培养学生的生活、生存技能。

3.通过劳动课程的开展，培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯。

4.、提高学生的综合素质，培养学生对劳动人民的热爱,对劳动的正确认识和情感态度,帮助学生养成良好的劳动习惯。

四、总体设想

劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是孚脑并用的过程。

小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征，提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。

二〇二年度秋学期教学课时安排计划

进度安排

周次

日期

单元

课题

教时

执行

情况

1

9.5-9.9

劳动素养教育

1

2

9.12-9.16

奇妙的针法

1

3

9.19-9.23

美丽的钩针花样

1

4

9.26-9.30

香皂节

1

5

10.1-10.5

国庆放假

0

6

10.8-10.12

小刺猬

1

7

10.15-10.19

电影放映机

1

8

10.22-10.26

无土栽培常春藤

1

9

10.29-11.2

神奇的音乐片

1

10

11.5-11.9

复习

1

11

11.12-11.16

期中考试

0

12

11.19-11.23

水果电池

1

13

11.26-11.30

制作冰镇番茄

1

14

12.1-12.5

煮饭

1

15

12.8-12.12

栽培豆芽菜

1

16

12.15-12.19

制作电动摩托艇模型

1

17

12.22-12.26

劳动实践

1

18

12.29-1.2

复习

1

19

1.5-1.9

复习

20

1.12-1.16

期末考试

学生学习基本情况分析、择优促差措施

学生学习基本情况分析

本班共有X名学生，。其中有X名为留守儿童，由于父母不在家，缺少家庭教育。在家很懒散，学习基础不太好。学生毕竟还小，经过教育，他们还是能够去克服一些不足。大部分%的学生对学习还是很感兴趣的，能主动的去学习新知识。一些学生没有自学的主动性，只是在教师的引导下去学习，并且是个别的学生对学习无所谓，不太乐于学习。这主要究其于基础差，丧失自信，再加上缺少家庭教育。

择优促差措施

1.认真备课，积极为学生创造良好的学习氛围。

2.坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用劳动教育的理论和方法，培育学生良好的劳动素养，促进他们身心全面和谐的发展。

2.立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证劳动教育的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。

第1单元第1课时（总第1课时）备课人：某某

课题

劳动素养教育

课型

新授

教

学

目

标

1.透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2.体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯

重点

1.树立尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

难点

1.树立尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想。

教法

讨论讲授

课前准备

PPT其他材料

目标实施过