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小学数学五年级下册最小公倍数教学案例及评析》由某文档编写,目的是通过对现有知识的回顾与整合,构建学生的数学知识体系,并帮助他们在解决现实生活中的问题中更好地运用所学的知识同时,该案例还强调了学生如何利用已有的知识解决问题的能力
小学数学五年级下册最小公倍数教学案例及评析
教学内容第十册数学P72—74最小公倍数
教学目的
1、在原有知识结的基础上,通过自主建,形成新的知识结,掌握最小公
倍数的意义及求法。
2、培养学生的迁移、判断、推理、分析能力。学会反思,学会合作。
3、培养学生的积极学习情感,学会欣赏他人。
教学步骤
一、再现原有知识结
1、用短除法求30与45的最大公约数
独立完成,一人板演,集体订正。
师提问:怎样用短除法求两个数的最大公约数?
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