2024届高考写作指导：“语言是精神家园”+.pptx

“语言是精神家园”

系列作文

淄博二模作文提升讲评

;作文题目：

23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

语言是我们共有的精神家园，记录着厚重历史和多样文化。学校读书节系列活动设置了三个与语言有关的项目，请你从中选择一个完成。

（1）应校刊邀约，写一篇文章谈谈你对中华语言独特魅力的认识和思考，以彰显我们的文化自信。

（2）在语文学习经验交流会上，介绍自己对高中语文教材文本语言的探索和发现，分享自己从中得到的快乐。

（3）在学校升旗礼讲话中，向同学们阐述中学时代语言学习的重要性，并提出强化语言学习的建议。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

交际语境：（1）基本不需要考虑交际语境（2）（3）必须充分考虑交际语境，且在行文过程中充分体现。

语体要求：（1）典雅的书面语（2）（3）侧重口语;【材料分析】

此次作文命题，从“核心价值金线”“能力素养银线”“情境载体串联线”三条线索进行考量和设置，可谓独具匠心。此次命题，凸显立德树人的培养目标，引导学生增强文化自信；紧密贴合语文课本必修上第八单元“语言家园”，体现当前高考命题教考衔接的基本思路；设置三个相应活动情境，考查学生在具体情境中分析问题解决问题的能力。

材料由总述和三个具体任务构成。总述第一句话“语言是我们共有的精神家园，记录着厚重历史和多样文化”介绍语言对于人的重要意义，是正面积极的评价。第二句话“学校读书节系列活动设置了三个与语言有关的项目，请你从中选择一个完成”设置大的情境，即“学校读书节系列活动”，交代要从三个与语言有关的项目中选择一个完成。

第一个具体情境，要注意四个关键词：“校刊邀约”（此为情境）、“中华语言独特魅力”（此为写作对象）、“认识和思考”（此为议论重点）、“文化自信”（此为目的）。由此可以构建作文的行文思路：中华语言的独特魅力，独特在哪里？为什么独特（自己的思考）？这种独特有什么价值（自己???思考）？怎样联系到文化自信？“独特魅力在哪里”属于认识层面，“为什么独特？这种独特有什么价值？怎样联系到文化自信？”属于自己的思考，认识和思考是文章的主体部分，议论要深入，见解要独特，谈出真知灼见方可令老师青眼有加。此外，材料中的“校刊邀约”“写一篇文章”，暗示考生要用典雅的书面语写作。

第二个具体情境，要注意三个关键词：“语文学习经验交流会”（此为情境）、“高中语文教材文本语言”（此为写作对象）、“得到的快乐”（此为目的）。由此可以构建作文的行文思路：自己对于高中语文教材文本语言的探索和发现有哪些？这些探索和发现能够带来哪些方面的快乐？实际写作时可以将探索发现和得到快乐合在一起写。此外，材料中的“在语文学习经验交流会上，介绍自己的探索和发现”，暗示考生行文过程中要注意交际语境，行文语言应偏口语化，行文中语言体现一定互动与交流。

第三个具体情境，要注意三个关键词：“学校升旗礼讲话”（此为情境）、“中学时代语言学习的重要性”（此为写作对象）、“提出建议”（此为提出措施）。由此可以构建作文的行文思路：为什么中学时代语言学习很重要？强化语言学习的建议有哪些？此外，材料中的“在学校升旗礼讲话中，向同学们阐述”，暗示考生要注意交际情境，行文语言应偏口语化，文体要符合演讲稿或发言稿的格式要求，行文中语言体现一定互动与交流。

;【主要问题】

整体问题：

（1）套作痕迹明显，所举事例和任务中的“语言”无关。

（2）作文语言空洞、宽泛，缺少语言魅力。

（3）作文逻辑结构混乱，缺少整体构思意识。

（4）第二篇、第三篇情境意识不够，格式不准确。

（5）从字数来看，部分同学没完成，很大部分同学刚到800字，作文时间还要打磨。

（6）卷面不过关，要么书写乱，要么字太小，要么字太大，要么乱涂乱改。

具体问题：

第一个作文：

（1）很多同学审题不清，泛泛而谈语言的作用，缺少对“中华语言独特魅力”的议论和分析，更有甚者由中华语言谈开去，后半部分论述英语或者其他的世界语言的魅力。

（2）部分同学抛开“语言魅力”，围绕着“文化自信”来展开论述，偷换概念，实属不该。

第二个作文：

（1）缺少情境意识，忽视经验交流会的特殊场合。

（2）部分同学审题不清，写成高中语文教材的作用，没有注意到是对“教材文本语言的探索和发现”这一点。

（3）部分同学以偏概全，只是从教材中选择一篇文章，来分析语言的探索和发现。

（4）多数同学的文章，“分享快乐”几无涉及。

第三个作文：

多数同学注意到了升旗礼讲话的发言稿的要求，并且能够把语言学习的重要性写出来很好，在文末提出语言学