2024届高考专题复习：论述类文本整体高效阅读讲与练专题.pptx

高考复习

论述类文本整体高效阅读讲与练;一、论述类文本;种类一：政论文;种类二：学术论文;种类三：文艺评论;种类四：时评;种类五：书评;(二)论述类文本的三大要素;1.论点;2.论据;3.论证;论证方法——例:《社会历史的决定性基础》;论证方法——例:《改造我们的学习》;论证方法——例:《说“木叶“》;论证方法——例:《拿来主义》;论述类文本“三位一体”快速读文法

把握论述类文本，理解是重点，把握文章的基本概念、关键词句、作者的基本理念态度及行文结构是做好三道选择题的前提条件。因此，可以采用“标—理—串”的“三位一体”快速读文法。;(三)、论述类文本的阅读技巧;步骤一：标——关键词句;（1）关键词：有助于厘清文章思路和论证对象逻辑关系的词语

因果(如:因为、因此、原因在于、因而、由于、从而等)。

转折(如:但是、反而、可是、却、然而、不过等)。

并列或递进(如:也、又、不是……而是……、不仅……还……等)。

分类分层(如:第一……第二……、首先……其次……、一方面……另一方面……、不仅如此、此外等)。

举例子(如:例如、如、比方说等)。;步骤一：标——关键词句;步骤二：理——句段关系;步骤三：串——文本思路;读文示范;标（原文标注、解释）;标（原文标注、解释）;标（原文标注、解释）;标（原文标注、解释）;标（原文标注、解释）;标（原文标注、解释）;1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是()。

A.在数字人文的概念提出之前，计算方法已被引入人文领域，在研究中发挥作用。

B.要实现莫莱蒂设想的世界文学研究，首先应进行大规模的文学文本集合的数据化。

C.选择远读还是细读的方法，取决于阅读的对象是大规模的文本集合还是单篇文本。

D.数字人文不仅为文本处理提供了新的手段和方法，而且为人文研究提供了新视角。;2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()。

A.文章区分“计数”与“理解”，是为了论证计算机不能处理某些特定类型的文本。

B.文章转述数字人文学者米歇尔本人的说法，有助于论证应该更全面地看待远读。

C.文章第4段讨论单篇文本层面的问题，对前文补充论证，使得论证更加周密。

D.文章同时肯定计算机远读和人的细读的作用，有助于避免人们对远读的误解。;3.根据原文内容，下列说法正确的一项是()。

A.人文研究的主体，在数字人文中实现了从具体的学者个人向计算机的转变。

B.远读不是要深化对文本内容的理解，而是要发掘文本集合的共同形式特征。

C.数字人文的价值，在于将历史上未被注意和阅读的文本都进行数据化并做研究。

D.和人的细读相比，远读的理念和做法体现出大数据时代文理融合的跨学科取向。;对点精练;发展人工林是确保国土生态安全的需要。森林是陆地生态系统的主体，具有调节气候、减少土壤侵蚀、防止水土流失、净化空气和水质、维护生物多样性等多种生态功能，是维护和确保国土生态安全的基石。为了从根本上遏制生态环境的退化，实现人与自然的协调发展，近40年来，我国先后启动了三北防护林工程、退耕还林工程、天然林保护工程、防沙治沙工程等一系列植树造林工程，初步构建起我国的生态安全屏障体系，显著提升了生态系统的质量和稳定性，提前实现了联合国提出的到2030年实现土地退化零增长目标。

;但是，从总体来看我国仍然是一个缺林少绿的国家。过去的30年，尽管森林资源连续实现了“双增长”，但森林覆盖率仍远低于全球30.7%的平均水平，人均森林面积仅为世界人均水平的三分之一，人均森林蓄积量只有世界人均水平的六分之一，森林资源总量不足、质量不高、分布不均的短板仍然存在，森林生态系统功能脆弱的状况尚未得到根本改变，生态产品短缺依然是制约我国可持续发展的突出问题。确保国土生态安全，中国的植树造林工程仍然任重而道远。

;发展人工林是确保木材安全供给的需要。近20年来，随着我国经济社会的快速发展，我国已成为木材消费大国。随着我国天然林保护工程的持续推进，国有天然林区已完全实现全面禁伐，木材供给的总量和结构性矛盾将日益尖锐，今后木材的供给必然由天然林转向人工林，人工林在木材供给中的作用将日益凸显。因此，发展人工林特别是速生丰产林，建立国家储备林基地，对确保国家木材安全供给具有重大的现实意义。

发展人工林是有效应对全球气候变化的需要。全球气候变化是近10年来世界关注的焦点问题之一。作为负责任的发展中大国，为了减缓温室气体的排放，2007年我国发布了《中国应对气候变化国家方案》。2009年我国在联合国气候变化峰会上做了“携手应对气候变化挑战”的报告，提出了一系列减缓温室气体排放的政策、产业、技术应对措施，其中增加森林碳汇是林业应对气候变化最为有效的途径。

;美国《科学》杂志刊登了一篇由瑞士苏黎世联邦