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教学刊
题研究JournalofHigherEducation2024年1期
DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.01.020
信息化背景下综合设计性虚拟真实验评价系统构建
123444*
褚震芳，高魁，乌仁齐木格，王韵斐，陈秋菊，王剑飞
1.河套学院，内蒙古巴彦淖尔015000；2.内蒙古自治区鄂尔多斯市东胜区动物疫病预防控制中心，内蒙古鄂尔多斯017000；
，，内蒙古
3.鄂尔多斯理工学校内蒙古鄂尔多斯017000；4.内蒙古自治区巴彦淖尔市农牧业科学研究所巴彦淖尔015000）
摘要为对综合设计虚拟仿真实验进行有效的评价建立实验评价系统。研究分析目前已有的在线开放课程评价体系和虚拟仿
真实验的系统架构，把多元智能理论和学习结果分类理论用于虚拟仿真实验评价系统中，构建包括理论知识维度、思维创新维度、实
验技能测试维度和情感态度维度等多个维度的综合设计虚拟仿真实验评价体系。
关键词：虚拟仿真实验测试；多元化评价；评价体系；在线开放课程；系统架构
中图分类号G642文献标志码A文章编号2096-000X渊2024冤01-0086-04
Abstract:Inordertoestablishaneffectiveevaluationsystemforintegrateddesignvirtualsimulationexperiments,thispaper
studiesandanalyzestheexistingevaluationsystemofopenonlinecoursesandthesystemarchitectureofVirtualSimulation
Experiment.Atthesametime,thisstudyappliesthetheoryofmultipleintelligencesandthetheoryoflearningresultsclassification
totheevaluationsystemofVirtualSimulationExperiment,andconstructsacomprehensivedesignevaluationsystemofvirtual
simulationexperiment,includingtheoreticalknowledgedimension,thinkinginnovationdimension,experimentalskilltestdimension,
emotionalattitudedimensionandotherdimensions.
Keywords:virtualsimulationexperimenttest;diversifiedevaluation;evaluationsystem;openonlinecourses;systemstructure
虚拟仿真实验教学项目是将教育信息化技术与传统老师能够随时随地地通过虚拟仿真实验平台进行实验的
实验的实验室教学进行深度结合而形成的新型实验教学学习和操作。这些都给高校实验教学的顺利开展带来了
[1-2]“、实现便利，但虚拟仿真实验评价体系的不配套也使得教师不
模式。其是在教育部深化信息化教育教学改革
”[1]能对学生的线上学习和操作实验的过程做出准确有效的
高等教育变轨超车的重要思想指导下产生的。虚拟仿
真实验教学开
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