分析校园一卡通管理系统h.docx

校园一卡通管理系统

需求文档

文档名称：需求分析规格说明书项目名称：校园一卡通管理系统A引言

编写目的

所谓“需求分析”，是指对要解决的问题进行详细的分析，弄清楚问题的要求，包括需要输入什么数据，需要得到什么结果，最后应输出什么。需求分析阶段是一个非常重要的阶段，良好的需求分析文档，将为整个软件开发项目的成成打下良好的基础。

项目信息

本项目的名称：校园依旧阿通管理系统本项目的应用范围：各个高校校园内

开发单位：武汉理工大学计算机学院软件1101班用户：学生，老师，校车，校超市，校食堂等

参考文献

【1】 方美琪，《软件开发工具》，经济科学出版社

【2】 李建中，王珊.《数据库系统原理（第2版）》电子工业出版社，2004.9

【3】 李昭原，刘又诚《数据库系统原理与技术》北京航空航天大学出版社

【4】 钟珞，袁景凌《软件工程》科学出版社

B项目概述

组织结构与职责

本系统用户的组织结构如图1所示。

管理组管理员教师

管理组

管理员

教师

用户组

学生

角色定义

用户系统中扮演的角色，以及可以执行的职责：

校园卡一卡通系统在校园网中起着通行桥梁的作用，通过与其它的各个管理系统模块的信息连接，将整个校园网有机、高效地带动起来，使得校园各个方面的工作因卡的高效、简便而更加顺利。

系统概述

随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率,提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。

随着社会信息化的蓬勃发展，校园的管理也进入了一个信息化的时代，先进的管理信息系统成为建设世纪一流大学的重要标志。在国内信息化建设进程的加速的今天,高校管理者要学会思考如何使学校现有资源得到高效、合理的应用,使教育信息化带动教育的现代化,将教育与信息技术真正地融合,提高教学质量和教学效率,提高学校声誉,提升学校的竞争力。数字化校园将是今后校园建设的发展趋势和必然。数字化校园建设的实质就是学校的管理部门通过信息化手段,实现对各种资源的有效集成、整合和优化,实现资源的有效配置和充分利用,从而提高各种管理工作的效率和效益。而建设“校园一卡通系统”是实现数字化校园的有效途径。

校园“一卡通”系统的建设，首要目的是方便全院师生员工在学院内的各项活动，使在院内的所有消费、缴费行为变得简单易行，身份识别准确安全，数据收集全面、统一。其次，在全院形成学院统一管理的信息平台，促进教育信息的标准化，构建起优良的数字空间和信息共享环境，进一步实现教学资源数字化、数据传输网络化、用户终端智能化、结算管理集中化。第三，在全校实现统一的电子支付和费用收缴管理，解决我院各类费用收缴难、管理乱的问题。第四，借助校园“一卡通”系统提供的基础数据，可整合和带动学校各类管理信息系统的建设。第五，促进学校网络应用基础平台的建设，逐步完成校内应用系统体系结构的升级。

目标系统功能需求

系统用例

根据以上分析，主要介绍日常事务处理和日常消费处理的用例图所具有的功能。

餐厅消费

超市消费

校车消费

办卡

充值

挂失

解挂

查询

include

include

办卡

注册用户信息

管理员

充值

include

include

挂失

查询用户信息

用户

include

解挂

日常事务处理

学生 教师

extend餐

extend

用户

厅消费

include

include消费金额

include

消费事务

include

超市消费

extend

include

学生 教师

校车消费

消费事务处理

include消

费时间

管理需求

处理功能要求

系统主要完成一下几个功能：

学生基本信息查询与更新；

超市基本信息的查询和修改；

校园卡日常事务管理情况基本信息查询与更新；

校园卡在某个时刻所处状态的查询；

餐厅基本信息的查询和修改；

学生消费额（包括餐厅，超市，校车消费）基本信息的查询；

处理的对象

该系统主要处理的对象有：学生基本信息、校园卡基本信息、校园卡日常管理基本信息、餐厅消费基本信息、超市基本信息、身份认证基本信息、校车管理基本

信息等。各个对象包括信息如下所示：

学生基本信息()：包括学生身份证号、学生学号、学生姓名、学生性别、学生出生年份、学生所在院