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教育论坛175《戏剧之家》2023年第35期总第479期

流行音乐融入学校音乐教育的理论研究

丁静娜

（邯郸学院河北邯郸056000）

流行音乐是社会思想发展潮流的引领者，以其时尚性，娱乐性以及参与性强的特点备

【摘要】

受人们的喜爱，同时流行音乐文化的发展也在一定程度上影响着学校的音乐教育，将流行音乐有效融

入学校音乐教育是促进音乐教育发展的必然趋势，更是扩宽教学内容，提升课堂活跃度和提高教学质

量的重要保证，对于培养学生的音乐鉴赏能力和创作能力具有积极的意义。

流行音乐；学校；音乐教育；融合；措施

【关键词】

：：：

中图分类号G623.71文献标志码A文章编号1007-0125(2023)35-0175-03

流行音乐已成为当前社会大众和学生喜闻乐见以引导学生向积极正能量的方向进行发展，比如学

的一种音乐形式。与古典音乐和民族音乐相比，它生在观赏流行音乐当中比较出名的五月天的组合音

具有个性化和时代感的特点。因此，将其与学校音乐时，就会根据音乐当中的歌词而产生一些比较积

乐教育进行有效融合，可以提高教师的教学效率，极正能量的影响。

使教师的教学资源不再局限于课本，增强学生的学（二）促进学校音乐教育的发展

习兴趣，满足教育发展的需求，达到事半功倍的教在学校教育过程中，对教学模式的发展提出了

[1]

学效果。更高的要求。在开展学校音乐教育时，新课程改革

的贯彻落实要求教师积极转变教学观念，为学生营

一、流行音乐与学校音乐教育融合的重造轻松的学习氛围。不仅要在课堂上向学生讲解音

要意义乐理论知识，还要培养学生良好的音乐鉴赏能力和

（一）对学生心理健康产生的巨大影响音乐技能，促进学生的全面发展。如今，在传统的

流行音乐在我国一直充满了争议，大部分音乐音乐教学课堂上，大多数教师都受到教材的限制，

教育者都对流行音乐持否定态度，他们认为流行音这导致学校音乐教育的工作质量大打折扣。在流行

乐的负面影响很大，对青少年的成长会有不利影响；音乐与学校音乐教育相融合的过程中，教师应积极

但我们如果正确去看待流行音乐的话会发现，其实贯彻新课程改革的教育理念，明确学生在教学课堂

流行音乐有其自身的优势，如果我们好好加以分析中的主体地位，为学生营造轻松的学习氛围，促进

和利用，将其用于教学之中，就会发现它可以成为流行音乐与音乐教学相融合，培养学生学习音乐的

不可多得的教育资源。流行音乐的歌词风格多样化，兴趣，让学生在学校音乐当中所接触的内容更符合

表述十分生活化。旋律优美，音域较窄，不用学习实际生活，从而提高学生的学习效率。此外，将学

专业技巧，易接受，这些特点填补了青少年的音乐校音乐教育与流行音乐相结合，可以有效地培养学

空间，丰富了他们的课外音乐生活。流行音乐还可生的创新能力和创作意识。例如，教师可以利用网

作者简介：丁静娜（1978—），女，河北邯郸人，博士，邯郸学院，讲师，研究方向：音乐学。

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