11.1《谏逐客书》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

谏逐客书李斯作者李斯李斯，战国末楚国上蔡人。秦朝著名政治家、文学家和书法家。少为郡吏，曾从荀卿学。战国末入秦，初为秦相吕不韦舍人，被任命为郎。旋任长史，拜客卿。秦始皇统一全国后，任廷尉，后任丞相。始皇帝死后，与赵高矫诏迫扶苏自杀，立胡亥为帝。后被赵高诬为谋反，具五刑，腰斩于咸阳市，夷三族。主要成就：政治上废除分封；文化上统一文字小篆；经济上统一度量衡和货币；社会方面修驰道车同轨。为秦一统天下做了巨大贡献。作者李斯争议：妒杀韩非子；焚书坑儒；迫扶苏自杀，立胡亥为帝。作者李斯他是秦代散文的代表作家，现存?《谏逐客书》、《泰山刻石文》、《瑯玡台刻石文》等，以前者最为著名。鲁迅先生说：“秦王嬴政统治37年，帝业16年，秦王朝几乎没什么文学可言。秦之文章，李斯一人而已。”《泰山刻石文》拓本峄山刻石泰山刻石解题谏逐客书劝谏、劝告题意：李斯劝告秦王不要驱逐客卿。?驱逐?《谏逐客书》是古代最优秀的一篇公文，也是一篇议论文。客卿，是当时对别国人在秦国作官者的称呼同“疏”，奏疏是古代臣子向君主陈述政见的一种文体。写作背景《史记?李斯列传》“会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：诸侯人来事秦策者,大抵为其主游间于秦耳,请一切逐客。”就下令驱逐客卿，李斯议亦在逐中。斯乃上书曰：……”战国末年，韩国派水利专家郑国助秦国兴修水利，企图借此消耗其人力、物力、以达到削弱秦的目的。此事被发觉后，秦国的旧贵族趁机攻击客卿并非真心帮助秦国,而是来搞破坏的，应全部驱逐,秦王政采纳了他们的建议。李斯得知自己也在被驱逐之列，遂上了这篇谏书，不久王政即解除了逐客令。读文正音缪公大宛蹇涩丕业鄢陵郢都成皋膏腴功施到今范雎穰侯蚕食犀牛太阿纤离灵鼍駃騠马厩宛珠傅玑mùyuānjiǎnpīyāngāoyúyǐngyìjūrǎngcánxīētuóxiānjuétíjiùyuānfùjī?阿缟窈窕击瓮叩缶搏髀藉寇兵赍赏黔首yǎotiǎoēgǎokòufǒuwèngjièjīqiánbóbì疏通文意臣闻吏议逐①客，窃②以为③过④矣。昔穆公求士，西⑤取⑥由余于戎，东⑦得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来⑧丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产⑨于秦，而穆公用⑩之，并?国二十，遂?霸?西戎。?吞并①驱逐?于是②私下③认为?称霸④过错⑤名作状，向西⑥得到⑦名作状，向东⑧使……来，招来⑨生产⑩任用（一）本文开头在论证上有什么特点？请简要说明。臣闻吏议逐客，窃以为过矣。①开门见山，提出观点。语气谦和，有话直说，切合日理万机的秦王的性格。②开篇即驳斥有关官吏的观点，先破后立。①使用，采用⑩俘虏，打败孝公用①商鞅之法，移②风易③俗，民以④殷⑤盛⑥，国以富强，百姓乐用⑦，诸侯亲⑧服⑨，获⑩楚、魏之师，举?地千里，至今治?强。②改变?占领，攻下③改变?政治安定④因此⑤“富裕”或“众多”⑥多⑦被使用⑧亲近⑨归附①名作状，向西?向西惠王用张仪之计，拔三川之地，西①并巴、蜀，北②收上郡，南③取汉中，包④九夷，制⑤鄢、郢，东⑥据⑦成皋之险，割⑧膏腴之壤，遂散⑨六国之众⑩，使之西?面事?秦，功施?到今。②名作状，向北?侍奉③名作状，向南?延续④兼并⑤控制⑥名作状，向东⑦占据⑧割取⑨使……散，瓦解⑩通“纵”，合纵昭王得范睢，废穰侯，逐华阳，强①公室，杜②私门，蚕③食④诸侯，使秦成⑤帝业。此四君者，皆以⑥客之功⑦。由此观之，客何⑧于秦哉！向使⑨四君却⑩客而不内?，疏?士而不用，是?使国无富利之实?，而秦无强大之名也。①使……强，加强，增强②杜绝，堵塞③名作状，像蚕一样④蚕食：逐步侵占⑤成就⑩拒绝⑥依靠?“纳”，接纳⑦功劳?疏远⑧对不起?这⑨如果，假使?实绩（二）本段论证思路是怎样的？请简要分析。点明中心论点：臣闻吏议逐客，窃以为过矣。穆公求士———广纳人才———遂霸西戎孝公用商鞅——变法治国———民盛国强惠王用张仪——四面扩张———以横破纵昭王得范雎——打击豪门———强化集权分析史实：四君取士的做法与效果反面假设论证：客何负于秦哉！阐明却客之后果。结构严谨有序秦国人才战略简表时代人物来源地用人效果秦穆公（前659-前621）（春秋五霸之一）由余西戎（晋）并国二十，遂霸西戎百里奚楚(虞)蹇叔宋丕豹晋公孙支晋秦孝公(前361-前338)商鞅卫举地千里、至今治强秦惠王(前337-前311）张仪魏以横破纵、四面事秦秦武王甘茂楚秦昭王(前306-前251）范雎魏蚕食诸侯、使秦成帝业秦庄襄王吕不韦卫秦始皇李斯楚灭六国、统一天下今陛下致①昆山之玉，有随、和之宝，垂②明月之珠，服③太阿之剑，乘④纤离之马，建⑤翠凤之旗，树⑥灵鼍之鼓。此数宝者，秦不生⑦一焉⑧，而陛下说⑨之，何也？必⑩秦国之所生然后可，则是?夜