《数字化运营管理》课第 1 单元.docx

《数字化运营管理》课第1单元

课程单元教学设计

单元名称：数字化运营管理

所属系部：商学系

制定人：刘俊玲

合作人：

日照职业技术学院

数字化运营管理单元教学设计

单元标题：

单元教学学时

2学时

整体设计中的位置

第10次

授课班级

上课时间

上课

地点

教学目标

能力目标

知识目标

素质目标

1.能够对现有开发流程进行梳理并识别问题2.能够制定数字化的开发流程。

1.理解工业革命和智能制造

2.掌握开发的基本流程

3.掌握产品数字化开发的阶段

1.培养问题解决和决策能力，2.培养数字化意识和追求卓越的素质，能够始终关注和追求项目的高质量成果。

思政目标

1.培养产业升级意识：通过数字化技术和创新运营模式，助力传统产业的转型升级，以实现民族复兴。

2.推进生态文明建设：利用数字技术提升运营效率和效益，实现更高的资源生产力，促进我国经济、社会及环境的可持续发展。

3.强化服务人民理念：通过数字技术驱动的产品与服务设计，以满足人民日益增长的美好生活需要为目标，为人民谋幸福。

4.在实现这些思政目标的过程中，可以结合启发式提问、民族企业案例、关键国内外事件、国家政策等多种教学方法，以实现课程思政的目标。

能力训练任务

海汇汽车制造有限公司是一家以生产、销售汽车为主要业务的公司，作为数字化运营部门新员工，应先了解本公司的数字化管理工作现状。海汇公司某的产品开发存在着周期长，成本高，质量差的问题，请运用产品设计开发的流程和阶段改善该问题。

案例和教学材料

李晓主编的《数字化运营管理》，清华大学出版社

李艺铭主编《数字经济：新时代再起航》，人民邮电出版社，2017

王兴山主编《数字化转型中的企业进化》，电子工业工业出版社，2019

苏春主编《数据化设计与制造》，机械工业出版社，2019

单元教学进度

步骤

教学内容及

能力/知识目

标

教师活动

学生活动

时间

（分

钟）

1

（引

入）

问题导入（产品开发的基本流程主要包括哪些部分）：

教师提出问题

学生讨论产品开发的基本流程？

5

2（任务

1）

产品开发基本流程

产品数字化设计过程

设计过程

学生讨论设计过程都包含哪些步骤？

10

制造过程

学生讨论制造过程都包含哪些步骤？

15

分析阶段

产品生命周期成本曲线及占比，讨论1:10:100:1000

5

综合阶段

综合的定义？综合的方法，数字化建模，计算机仿真分析，数字化产品。

5

3（任务

2）

产品数字化开发的三个阶段

1.数字化设计、数字化制造，数字化管理？

分小组讨论，数字化三个阶段的重点？

52

2、数字开发的三个阶段？

2、小组派代表发言

15

3、教师请其他小组同学进行点评

3、其他小组同学进行点评，提供修改意见

5

4、教师汇总点评意见、提供修改意见

4、学生根据点评意见，进一步修正

5

4

教师通过视频PPT，让学生思考相关问题

学生团队讨论，代表发言

10

5（总

结）

学生通过本次课项目学习和训练，是否达到本单元目标

专业教师、企业教师进行点评、总结

学生学习专业教师、企业教师的点评建议，并自检学习训练的目标成效

5

作业

预习下次课内容

课后体会

这节课我们首先了解产品开发的基本流程，产品数字化设计过程，包括分析和综合两个阶段。产品数字化开发的三个阶段。希望大家可以通过对数字经济的要求明确自己努力的方向，主动的培养自己的数字化素养，向一名数字经济人的目标奋斗。本节课案例纳入学生的案例库做分享交流