高中数学-教资面试-试讲考题详细教案设计.docx

高中数学试讲教案设计

1.《函数的单调性与导数》

观察下面一些函数的图像，探讨函数的单调性与其导函数正负的关系。

如图1.3-3，导数表示函数在点处的切线的斜率。在处，，切线是“左下右上”式的，这时，函数在附近单调递增；在处，，切线是“左上右下”式的，这时，函数在附近单调递减。?

一般地，函数的单调性与其导函数的正负有如下关系：

在某个区间(a,b)内，如果，那么函数在这个区间内单调递增；如果，那么函数在这个区间内单调递减。

按下列要求进行试讲：

（1）有适当的板书设计；

（2）有讨论、提问环节；

（3）讲清楚函数的单调性与导数的关系。

高中数学《子集》主要教学过程及板书设计

教学过程

（一）复习导入

问题提出：判断的单调性，如何进行？（分别用图像法，定义法完成）?

那么如何判断的单调性呢？引导学生图像法，定义法尝试发觉有困难，引出课题。）?

（二）新知探究

探究任务一：函数单调性与其导数的关系：观察课件上图（1）~图（4）。

问题：通过观察，你能得到原函数的单调性与其导函数的正负号有何关系？你能得到怎样的结论？

学生讨论汇报：形成初步结论，函数的单调性与导数的关系：在某个区间(a,b)内，如果，那么函数在这个区间内单调递增；如果，那么函数在这个区间内单调递减。?

（三）应用新知

判断下列函数的单调性，并求出单调区间：

（1）；?

（2）；?

问：你对利用导数去研究函数的单调性有什么看法？你能总结出利用导数求单调区间的步骤吗？（简单易行）

求解函数单调区间的步骤：?

（1）确定函数的定义域；?

（2）求导数；?

（3）解不等式，解集在定义域内的部分为增区间；?

（4）解不等式，解集在定义域内的部分为减区间。?

（四）小结作业

小结：通过本节课的学习你学到了什么？函数的单调性与导数之间存在什么关系？

作业：课件上的练习题1、2。

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2.《奇函数》

观察函数和的图像（图1.3-9），并完成下面的两个函数值对应表，你能发现这两个函数有什么共同特征吗？

我们看到，两个函数的图像都关于原点对称，函数图像的这个特征，反映在函数解析式上就是：

当自变量x取一对相反数时，相应的函数值也是一对相反数。?

例如，对于函数有：?

实际上，对于函数定义域R内任意一个x，都有这时我们称函数为奇函数。?

一般地，如果对于函数的定义域内任意一个x，都有，那么函数就叫做奇函数。

按下列要求进行试讲：

（1）能利用函数图像探究出奇函数的特点；

（2）教学中注意师生间的交流互动，有适当的提问环节；

（3）请在10分钟内完成试讲内容。

高中数学《子集》主要教学过程及板书设计

教学过程

（一）导入新课

复习回顾偶函数的定义及相关结论。

（二）生成新知

问题1：观察函数和的图像，并完成下面的两个函数值对应表，你能发现这两个函数有什么共同特征吗？

学生交流后回答：

预设：两个函数的图像都关于原点对称。如果反映在函数解析式上就是：当自变量x取一对相反数时，相应的函数值也是一对相反数。?

也就是说对于函数定义域内任意一个x，都有这时我们称函数为奇函数。?

奇函数的定义：一般地，如果对于函数的定义域内任意一个x，都有，那么函数就叫做奇函数。?

问题2：奇函数的图像有什么特征？奇函数的定义域有什么特征？

（三）应用新知

判断下列函数是不是奇函数。

（四）小结作业

小结：通过这节课的学习，你学到了什么？你有什么收获？

作业：学习下节课内容。

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3.《圆的一般方程》

思考：方程表示什么图形？方程表示什么图形？?

对方程配方可得?

，

此方程表示以(1，-2)为圆心，2为半径的圆。

同样，对方程配方，得，由于不存在点的坐标（x，y）满足这个方程，所以这个方程不表示任何图形。?

探究：方程在什么条件下表示圆？?

我们来研究方程

（1）

将方程（1）的左边配方，并把常数项移到右边，得

①

（1）当0时，比较方程①和圆的标准方程，可以看出方程（1）表示以为圆心，为半径场的圆；?

（2）当=0时，方程（1）只有实数解，它表示一个点；?

（3）当0时，方程（1）没有实数解，它不表示任何图形。?

因此，当0时，方程（1）表示一个圆。方程（1）叫做圆的一般方程。

按下列要求进行试讲：

体现出重难点；

（2）试讲十分钟；

（3）合理设计板书；

（4）学生能探究出方程在什么条件下表示圆。

高中数学《圆的一般方程》主要教学过程及板书设计

教学过程

（一）导入新课

复习回顾圆的标准方程，并让字生将其展开观察方程特点。?

提问：形如方程是不是表示圆？下面我们来深入研究这一方面的问题。引出课题为“圆的一般方程”。?

（二）探究新知

1.分析方程表示的轨迹?

提问：将方程左边配方怎么表示？?

追问：当0时，当=0时，当0时，方程表示什么？?

2.圆的一般方程的定义

当0时，方程称为圆的