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初中道法主观题答题思路

一、读

1.读设问。读设问，读取题目的类型和任务指向，一方面如理解类、评析类、辨析类、做法类等类型的题目有具体的答题模式和结构。这三大类题型大多以“是什么”、“为什么”和“怎么办”的思维逻辑进行设置。

2.读范围。明确答题限定的知识角度和限制性词语。如从法治的角度答题，则不能从其它方面作答。

3.读要求。在开放类试题中，设问要求会体现在字数限定等方面，比如写演讲稿、宣传稿字数不少于（80字）；设问中要求结合材料的，一定要结合材料。?

4.读主体。初中道法不同的学习模块中具有不同的主体，在法治教育模块中常见的主体有党、人大、行政机关、司法机关、政协、居委会、村委会以及公民等。

5.读材料。读材料的内容，划分材料层次；概括材料主旨，提取材料关键信息。

二、联

在对材料解读后，将涉及到的知识点与材料进行联系。

1.关联知识点。将设问、材料中的关键信息，阐释材料背后蕴含的学科知识点，并与学科观点相联系，用学科观点解释和分析材料；材料中涉及到的知识点，应该能够构建起知识体系。

2.关联生活。有些题目，需要与生活实际相结合，引导学生带入到情景中，如在现实生活中如何节约资源。

三、整

1.答案整合。将前面读取的设问以及材料信息整合完成后，答案要层次清晰，最好能够分点作答。

2.思维整合。第一，角度多元。能够结合材料和所学知识能够从不同的角度去思考问题，比如法律、道德等不