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(赛课教案)六年级上册语文《花脸》教案

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《花脸》

教学目标

1、知识目标如何通过任务的描写揭示人物内心世界及性格特征。

2、能力目标要展现人物个性特征，需用准确生动的描写方法。

3、情感目标感受童真童趣的美好。

4、德育目标珍惜亲人之爱。

教学重点通过人物的描写来揭示人物性格特征

教学难点理解文章结构的巧妙之处（设置悬念、安排线索、巧做铺垫）

学习方式研讨式

教学过程

第一课时

教学目标：整理字词、归纳结构

教学过程：

一、检查预习

（一）字：积攒zǎn俨然yǎn凛然lǐn咄咄duō龇zī戳chuō镶嵌xiāng依靠yǐ偃yān哧溜chīliū水渍zì霎时shà掖yē

(二)多音字sāi塞到yà轧制lūn抡起塞sè堵塞轧zhá轧钢抡sài边塞gá轧帐lún抡动

（三）词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。

二、学生读课文（教师指导正音）

三、初步感知

（一）课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是“总----分----总”，据此文章分为三部分。

1、（1）童年过年的魅力，引起下文（设置悬念）

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3、（18）总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。（一线贯穿）

二、文章的主要内容（学生概括总结）作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。

三、总结全文收获

四、作业：

1、整理笔记

2、作训练题

第二课时

教学目标：研读探讨、总结收获

教学过程：

一、课文围绕“花脸”共写了几件事？（学生总结归纳）

（一）绘花脸（2）——为下文作铺垫（最喜欢）

1、写花脸抓住了特征描写（形、色、眉、眼、头、胡须、对比）

2、语言描写：①“我”：喜欢、渴望又胆怯的心理

（二）买花脸（3--4）（体现童真童趣）

②小伙计：可看出小伙计的精明强干（维妙维肖，符合人物身份）

③舅舅：慈爱，理解一颗童心神气的表演

（三）演花脸（5-17）表演惹祸惹祸后惩罚

二、学生讨论、总结收获

1、思想上

2、写作上

三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深刻的印象？想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。

四、把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意用上今天的写作收获。

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教后记