一年级语文上册《小小的船》教案.docVIP

一年级语文上册《小小的船》教案

一年级语文上册《小小的船》教案

一年级语文上册《小小的船》教案

一年级语文上册《小小得船》教案

《小小得船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（一年级上册）》第三单元得内容。下面是小编整理得一年级语文上册《小小得船》教案，欢迎阅读参考！

教学目标：

1。初读课文,利用听读识字把字读准确.

2.了解课文内容,初步培养学生得观察和想象能力。

３。指导朗读，感受诗歌。

教学重点:正确拼读及熟记生字

教学难点:在田字格中正确书写生字

教学过程：

一、创设情境，激发学习兴趣。

师:今天同学们表现得真好，所以老师给同学带来了一份特别得礼物，大家来猜一猜这是什么呢？”，出示贴纸“月亮

生:月亮.

师：那么，您能说说月亮得样子吗？两头怎么样?就像什么？

生:弯弯得，尖尖得,小小得船

师：好，今天我们就来学习第13课小小得船板书：１3小小得船

生齐读课题。

贴“月亮”，“晴朗得夜空里除了有月亮,还有什么呢？

生:星星。

师：这是一个多么美妙得夜空啊，有月亮,有星星,今天我们就一起坐上这艘小小得船到美丽得太空上翱翔，谁想去？想去得同学赶快打开书本９8页,快速地把课文拼读一遍

二、新授

(一)初次朗读课文，了解大意

师:自由拼读一遍课文,圈出不认识得字

生打开书，自由拼读课文,找出不认识得字。

(二）认读字词

师：课文里有一些认读字宝宝想和同学们交朋友，老师把它们请来了，大家一起来认识一下它们吧

（三）学习生字

师：在这些生字和词语当中，有几个是我们最好得朋友，您能找出它们，并读一读吗？

1、出示生字：看

指名领读。音节、书空、组词

师：除了“看见”，您还能想到哪些词语？

生自由组词.

师:除了刚才得认字方法，您还有什么好方法记住这个字吗？

师引导生从整体上观察“看”字。

师:在这一个字,您最熟悉那部分，按上下结构，上面是什么？下面是一个“目”您这种方法也很好，奖励您一颗观察之星

师：现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好？师板书指导，生观察师写并书空比划。提醒写字姿势。

生描一个练一个。

2、出示生字:见

师：第二个生字朋友迫不及待地要出来跟大家见面了，大家一起来和它交朋友吧

生齐读,音节，书空，组词（看见）

师:除了“看见”,您还能想到生活中哪些跟“见”有关得词语?

生自由组词.

师:除了刚才得认字方法,您还有什么好方法记住这个字吗？

师引导生从整体上观察“见字。

师：“见”得结构,书写得时候从上到下,上面是一个未封口得“口,下面像“儿”但不是“儿,因为这两笔是靠在一起得

师：现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好？

师板书指导,生观察师写并书空比划。提醒写字姿势.

生描一个，练一个。

3、出示生字：星

师：最后一位生字朋友已经等了好久了,大家快来跟它交个朋友吧。

生齐读，音节，书空，组词（星星）

师：除了“星星”，您还能想到生活中哪些跟“星”有关得词语?

生自由组词

师：除了刚才得认字方法，您还有什么好方法记住这个字吗?

师引导生从整体上观察“星”字。

师：“星字上下结构，上面是一个“日”，下面是“生”上面小，下面大。

师：现在我们来观察一下这个字在田字格里应该怎样写好？

师板书指导，生观察师写并书空比划。提醒写字姿势。

（四)课中休息。

师:今天同学们写字非常认真,老师给同学们准备了一首好听得歌《小小得船》，让我们放松一下吧,在歌声享受翱翔太空得快乐。

播放音乐.

（五)进入课文，讲解词句

1、走进课文

师:这首歌得歌词就是我们正在学习得这首儿歌，听完这首歌，您得心情怎么样呢?

生：欢快得心情

师:谁能带着这样轻快得心情来读一读课文？

指名读。一两个。

2、指导读

师：请同学们跟着老师来读一读，我读一句，您读一句

师：同学们读得很有节奏。下面我们来玩一个对读游戏，看看同学们对课文有多熟悉?

3、理解课文

师:游戏规则是：齐读“弯弯得月儿”,女同学读“弯弯得”,男同学来答（）。

出示：弯弯得月儿弯弯得（)

生齐读。

师：弯弯得月儿就像什么？

生:小小得船

出示:小小得船

生齐读，对读“小小得（）”

出示：闪闪得星星

生齐读，对读“闪闪得(）”

出示:蓝蓝得天

生齐读,对读“蓝蓝得（）”

(六）背诵课文

师：看来同学们对课文非常熟悉了。有谁能背下来了呢？

师:大部分同学都能背下来了。那么一起来背一次吧

生齐背课文。

(七）拓展说句子

师