人教版数学一年级上册全册大单元教学课件.pptx

人教版数学一年级上册全册大单元教学课件

第1课时数一数小学数学·一年级（上）·RJ

2.感悟生活中实际物体的数量，培养学生的观察能力和语言表达能力。1.通过多种具体的数数活动，掌握数数的方法。3.带领学生用数学的眼光看待事物，渗透抽象思维，培养数感，激发学习数数的兴趣。

学习掌握数数的基本方法。感知数量，感知同样多。渗透从具象中抽象数学概念的思想，培养数感。

新学期开学了，小朋友们你，仔细看看校园里面都有什么？

探究数数的方法

观察图片，你从中都看到了什么？

找一找：请从图中数出数量是1的事物。1面红旗用1表示1一位教师一个足球

找一找：请从图中数出数量是2的事物。2个单杠用2表示22名同学问好2名同学读书

找一找：请从图中数出数量是3的事物。用3表示33个凳子3名同学踢足球3名同学跳绳

找一找：请从图中数出数量是4的事物。用4表示44个垃圾桶4朵太阳花

找一找：请从图中数出数量是5的事物。用5表示55束鲜花5个大字欢迎新同学

找一找：请从图中数出数量是6的事物。用6表示66盆黄花

找一找：请从图中数出数量是7的事物。用7表示77只白鸽

找一找：请从图中数出数量是8的事物。用8表示88棵松树

找一找：请从图中数出数量是9的事物。用9表示99名女生

找一找：请从图中数出数量是10的事物。用10表示1010名男生

12345678910

归纳总结数数时，要按照一定的顺序数，数到最后一个事物所对应的那个数，就是这种事物的数量。

探究用多种方法数出相同事物的个数

952在图中圈出与下面数字对应数量的花朵。

方法一：数一个，划一个数的个数与下面的数字相对应，把划掉的圈起来。划掉1朵划掉2朵划掉9朵9

划掉1朵划掉2朵划掉5朵还可以用同样的方法圈出2朵，大家试一试。用刚才的方法，圈出5朵。5

方法二：用笔点着数用笔点着数1用笔点着数2用笔点着数99

用笔点着数1用笔点着数2用笔点着数5小朋友们，试一试用笔点数其他数量的小花。用刚才的方法，圈出5朵。5

例2：在图中圈出与下面数字对应数量的花朵。952

根据数字圈一圈对应事物的数量。6810

归纳总结数数的时候，有多种方法。如数一个画掉一个、用笔点着数、用手指指着数等。

达标练习巩固成果~数一数。

456678891067889101234562344562.圈一圈。

3.连一连4.想一想再添几个图形就和左边的数字相对应了。3○○6○○8○○○○○10○○○○○○○○○○○○○○○○○○

5.我会接着画。（使每组图形的个数与前面的数字相对应。2?5??7??9??????????????????

这节课你有什么收获？1.数物体的数量时，按一定的顺序点数。2.数数的时候，有多种方法。如：（1）数一个划掉一个；（2）用笔点着数；（3）用手指指着数等。

1.完成教材P8第1、2题；2.完成《分层作业》。

第2课时比多少小学数学·一年级（上）·RJ

1.学生通过操作，初步知道“同样多”“多”、“少”的含义。3.通过观察、操作，初步体验数感，激发学生的学习兴趣，体验合作学习的乐趣。2.通过摆一摆，说一说等活动，体会一一对应的方法比较物体多少的原理。

掌握比较多少的方法。理解“同样多、多些、少些”的含义。培养数感，渗透一一对应的思想。

看图数一数，填一填。（）（）（）（）（）46357

借助对应比对，体会“同样多”

观察图中，都有哪些动物，说一说它们都在做什么？

434444332还看到了什么？和同桌说一说。

从图中找一找，哪两种事物的数量是同样多。4只小兔和砖块同样多

从图中还能数出哪些事物的数量，比较一下这些事物的多少。3朵黄花和西红柿同样多比较多少时：先按照一定顺序点数，再一一对应比较。

在图中数出下列事物的数量。

还有哪些事物的数量也是同样多的？

动手操作，摆一摆。铅笔和橡皮同样多...............小组合作：请你们拿出学习用具，拿出和我同样多的水果摆一摆，边摆边说。

动手操作，摆一摆。小组合作：请你们拿出学习用具，拿出和我同样多的水果摆一摆，边摆边说。梨和苹果同样多...............

归纳总结两种事物一一对