基于体验教学场景的中职旅游专业学生职业能力提升研究.pdfVIP

学校代码：10663

学号：20020221596

硕士学位论文

基于体验教学场景的中职旅游专

业学生职业能力提升研究

ResearchontheImprovementofvocationalabilityof

tourismmajorstudentsinsecondaryvocationalschoolsbasedon

experientialteachingscenario

专业学位类别：教育硕士

专业学位代码：0451

专业领域名称：职业技术教育（旅游服务）

专业领域代码：045120

研究方向：旅游职业教育

作者姓名：秦彬朦

导师姓名(职称):孙小龙（副教授）

二0二三年六月五日

万方数据

目录

摘要VI

AbstractVIII

一、绪论1

（一）研究背景1

（二）研究意义2

1.理论意义2

2.实践意义2

（三）研究内容与方法3

1.研究内容3

2.研究方法3

（四）技术路线4

二、研究回顾与理论基础6

（一）国内外研究回顾6

1.体验教学与体验教学场景研究回顾6

2.职业能力研究回顾9

3.学习投入研究回顾10

4.自主学习能力研究回顾11

5.研究评析12

（二）核心概念13

1.体验教学场景13

2.学习投入13

3.职业能力14

4.自主学习能力14

（三）理论基础15

I

万方数据

贵州师范大学硕士学位论文

1.建构主义学习理论15

2.情景认知理论15

3.S-0-R理论16

三、中职旅游专业体验教学场景及职业能力现状分析17

（一）调查设计与实施17

（二）中职旅游专业职业能力要求分析17

（三）基于教师视角的体验教学场景及职业能力分析18

1.访谈设计18

2.教师对学生所需职业能力分析19

3.教师对现有教学方式的看法与建议20

4.教师体验教学场景运用及创设情况21

5.教师对体验教学场景实施的困境分析22

（四）基于学生视角的体验教学场景及职业能力分析22

1.访谈设计22

2.学生职业能力掌握情况分析23

3.学生在体验教学场景中学习的困境认识24