小班情景阅读奇奇画蛋教案.pptx

小班情景阅读奇奇画蛋教案

汇报人：

2023-12-19

目录

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程与实施

教学评价与反馈

教学资源与开发

教师团队建设与培训

课程介绍与目标

小班幼儿正处于语言发展的关键期，情景阅读为幼儿提供了一个丰富、有趣的阅读环境，有助于激发幼儿的阅读兴趣，提高阅读能力。

《奇奇画蛋》是一本适合小班幼儿的图画书，画面色彩鲜艳，人物形象可爱，故事情节简单有趣，容易引起幼儿的共鸣。

教材特点

阅读环境

故事讲述了小鸡奇奇在农场里画蛋的有趣经历。奇奇看到农场里的其他动物都有自己的宝宝，于是也想画出一个蛋来。在尝试了各种方法后，奇奇终于成功地画出了一个漂亮的蛋，并体会到了成长的喜悦。

故事情节

故事通过奇奇的画蛋经历，引导幼儿理解生命的诞生和成长过程，感受亲情的温暖和友谊的力量，培养幼儿的爱心和责任感。

主题思想

知识目标

能力目标

情感目标

教学重点

教学难点

通过情景阅读，让幼儿了解生命的诞生和成长过程，认识不同动物的特点和习性。

培养幼儿的观察力和想象力，提高幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

引导幼儿感受亲情的温暖和友谊的力量，培养幼儿的爱心和责任感。

情景阅读的理解和表达，生命诞生和成长过程的认知。

如何通过情景阅读引导幼儿深入理解故事主题和思想。

教学内容与方法

情景描述

在一个充满阳光和色彩的童话世界里，奇奇是一个充满好奇心和创造力的小画家。他喜欢用各种颜色和形状来表达自己的想法和感受。今天，他决定画一个神奇的蛋，这个蛋里藏着他所有的梦想和秘密。

角色分配

老师扮演引导者的角色，带领孩子们进入这个童话世界，引导他们理解和感受奇奇的创造过程。孩子们则扮演小画家的角色，跟随奇奇的脚步，一起探索绘画的奥秘。

阅读材料选择

选择适合小班孩子阅读的、富有想象力和创造力的绘本《奇奇画蛋》。通过生动的图画和简洁的文字，激发孩子们的阅读兴趣。

互动式阅读方法

在阅读过程中，老师引导孩子们观察图画、理解故事情节，鼓励他们提出自己的问题和想法。同时，通过角色扮演、情景模拟等方式，让孩子们深入体验故事中的角色和情感。

为孩子们准备各种绘画材料，如彩色铅笔、油画棒、水彩等，让他们自由选择和使用。

绘画材料准备

教授孩子们一些基本的绘画技巧，如线条的运用、色彩的搭配等。同时，鼓励他们发挥想象力和创造力，创作出属于自己的神奇蛋。在绘画过程中，老师给予及时的指导和鼓励，帮助孩子们克服困难，提升自信心。

创意绘画技巧

教学过程与实施

在教室内布置一个温馨的“农场”环境，摆放一些与故事相关的道具，如鸡蛋、篮子、稻草等，让孩子们感受到农场的氛围。

情景布置

老师扮演农场主，孩子们扮演农场里的小动物，通过角色扮演的方式让孩子们更好地融入情景。

角色介绍

绘画材料准备

为孩子们准备好绘画材料，如彩笔、画纸、颜料等。

创作引导

鼓励孩子们发挥想象力，创作自己心中的“奇奇画蛋”场景。老师可以提供一些创作思路，例如：“你可以画出奇奇在农场里画蛋的情景”，“也可以画出奇奇画出的奇妙蛋的样子”等。

作品展示

将孩子们的作品展示出来，让大家互相欣赏、交流和学习。老师可以给予积极的评价和鼓励，激发孩子们的创作热情。

教学评价与反馈

总结本次教学中成功的地方，如有效的引导语、生动的故事讲述、孩子们的积极参与等。

教学中的成功之处

反思本次教学中存在的问题和不足，如某些环节的安排不够合理、某些引导语不够清晰等。

教学中的不足之处

针对存在的问题和不足，提出改进教学的具体措施，如优化活动流程、提高引导语的质量、增加互动环节等。

改进教学的措施

教学资源与开发

使用电子书、有声读物等多媒体资源，为孩子们提供生动有趣的阅读体验。

数字化阅读材料

互动教学软件

网络教育资源

采用专为幼儿设计的互动教学软件，通过游戏化的学习方式激发孩子们的学习兴趣。

利用互联网上的优质教育资源，如在线课程、教育博客等，为孩子们提供更广阔的学习空间。

03

02

01

教材内容贴近幼儿生活

选择与孩子们日常生活密切相关的主题，如家庭、学校、动物等，让孩子们在阅读中产生共鸣。

主题讨论与分享

引导孩子们围绕阅读主题进行讨论和分享，培养孩子们的口语表达能力和思维能力。

阅读延伸活动

组织孩子们进行与阅读内容相关的手工制作、绘画、表演等活动，加深孩子们对阅读内容的理解和感受。

相关课程整合

将情景阅读与语言、社会、科学等其他领域的课程进行整合，形成综合性的学习体验，促进孩子们的全面发展。

教师团队建设与培训

03

分享成功的情景阅读教学案例

邀请有经验的教师分享他们在情景阅读教学中的成功案例，激发其他教师的兴趣和信心。

01

深入了解情景阅读教育理念

组织教师学习情景阅读的相关理论，理解其在幼儿教育中的重要性。

02

探讨情景阅读的教育价值

引导教师思考情景阅读对幼儿语言、认知、情感