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第14课当代中国的外交;;;一、开创独立自主的和平外交
[核心概念]和平共处五项原则:是中国提出的处理不同社会和政治制度国家之间相互关系的基本准则。内容包括互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。它的提出标志着新中国外交政策的成熟。;1.外交方针;2.成就;续表;[微点归纳]中华人民共和国成立初期外交的特点
①革命性:提出了三大外交方针,表现出一种强烈的革命性。
②平等性:提出了和平共处五项原则。
③过渡性:从革命型外交向国家型外交过渡。;核心要语记一记
①1949年上半年,毛泽东提出了“另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒”三条方针,为新中国建立后开创新型外交指明了方向。
②20世纪50年代末至60年代初,中国外交出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。
③1964年,中国与法国建交,实现了中国同西方大国关系的突破。
④20世纪70年代,中国外交打开新的局面。中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利,中美关系走向正常化,中日建交,中国迎来又一次建交高潮。
边角要语读一读
教材P81《周恩来迎接尼克松》图片表明,尼克松访华并签署中美《联合公报》,两国结束长期的敌对状态,中美关系开始走向正常化。;易混易错辨一辨
①中华人民共和国成立后,确立了独立自主的和平外交方针。()
②和平共处五项原则,在日内瓦会议、亚非会议等外交实践活动中得以体现。()
③“一边倒”坚定地站在社会主义阵营一边,背离了独立自主外交原则。();图解历史议一议中华人民共和国成立初期外交的特点;二、改革开放后的外交成就
[核心概念]“全方位外交”:改革开放新时期,随着国家工作中心的转移,外交服务于经济建设需要,我国奉行“不结盟”政策,实行“全方位外交”,在和平共处五项原则基础上,与所有国家发展友好关系,为社会主义经济建设提供良好的国际环境。
1.改革开放后;2.世纪之交;建立
伙伴
关系;核心要语记一记
①改革开放后,中国遵循和平发展理念,开展全方位外交,取得巨大成就。
②中国始终坚持独立自主的外交政策,不屈从于任何外来压力,不同任何大国或国家集团结盟。
③中国积极推动建立公正合理的国际关系准则,建立国际政治、经济新秩序。
边角要语读一读
①教材P82“史料阅读”的材料表明,经济建设成就对国家在国际事务中起的作用有重要影响。
②教材P82《1979年,邓小平在访问美国时会见美国总统卡特》图片表明,这次会见对中美关系的进一步发展起了重要的促进作用,为中美两国在政治、经济、文化、科学技术等领域的交流与合作,开辟了新的广阔前景。;[微点归纳]我国对外关系的原则
①根本原则:独立自主。
②根本出发点:国家利益。
③宗旨:维护世界和平、促进共同发展。
④基本准则:和平共处五项原则。
⑤基本立足点:加强与发展中国家的团结与合作。
易混易错辨一辨
①进入改革开放新时期,反对霸权主义、维护世界和平成为我国外交政策的目标。()
②新时期,我国外交致力于维护世界与周边和平环境,保障我国社会主义现代化建设的顺利发展。();图解历史议一议
中美关系的发展演变;三、中共十八大以来的中国特色大国外交
[核心概念]人类命运共同体:就是在追求本国利益时兼顾他国合理关切,在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。
1.背景:中共十八大以来,面对深刻变化的国际形势,党中央深刻把握新时代中国和世界发展大势,形成了习近平外交思想。
2.特点:中国特色大国外交形成了的外交布局。;3.成就
(1)与不同国家的合作关系;(3)中国方案;核心要语记一记
①中共十八大以来,中国推进外交理论和实践创新,走出一条中国特色大国外交新路。
②“一带一路”是促进共同发展、实现共同繁荣的合作共赢之路,是增进理解信任、加强全方位交流的和平友谊之路。
③推进全球治理体系改革与完善、构建人类命运共同体、谋求共同发展是中国为世界和平与发展作出的新贡献。;边角要语读一读
①教材P85“历史纵横”材料表明,中国坚持和平发展战略思想的外交实践,全方位推进对外关系发展。
②教材P85“学习拓展”材料表明,中国—东盟自贸区升级版有助于进一步推动中国与东盟国家之间的包容、合作、共赢关系,实现经济的互补。
易混易错辨一辨
①中共十八大以来,党中央在对外工作上进行一系列重大理论和实践创新,形成了习近平外交思想。()
②中共十九大以来,中国积极推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系,推动构建人类命运共同体。();图解历史议一议
“亲、诚、惠、容”的理念;;主题一改革开放前的外交;探究一根据材料并结合所学知识,分析指出当时
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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