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(赛课教案)苏教版三年级上册语文练习5教案

练习5

教学目标

1、了解中国古代四大发明，区别“发明”、“发现”的意思。

2、积累读读背背《竹石》。

3、写好上宽下窄和上窄下宽结构的字。

4、学说笑话，锻炼表达能力。

教学重难点

1.了解中国古代四大发明，区别“发明”、“发现”的意思。

2.积累读读背背《竹石》。

3.学说笑话，锻炼表达能力。

教学时间

两课时

教学过程

第一课时

一、教学第一题：学和用

第一部分

1.请生读爸爸和陆小英的故事，其他同学听并回答问题：

（1）爸爸和陆小英去了哪了？

（2）日晷的作用是什么？

（3）中国的四大发明是什么？

2.学生交流讨论。

3.学生自主或教师点名说说各自说了解的四大发明

4.全班评议，说说谁说的最好。

第二部分

1.齐读句子。

2.分别请生说说“发现”、“发明”的意思。

3.请生说说“发现”、“发明”之间的区别。教师相机指导，总结。

4.学生自由练习：分别用“发现”、“发明”各造一个句子。

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1.学生自由说各自眼中最伟大的发明。

2.教师点评。

二、教学第二题：读读背背

1、 出示图画：图上画了什么？（竹、石）你觉得这幅画画得怎样？

2、 我国清代著名的文学家、画家郑夔，也就是郑板桥看到这幅画后喜爱至极，当即题诗一首，（出示诗《竹石》）因此我们通常把这类诗称为“题画诗”。

3、 生借助字典读读这首诗。

4、 指名读读。

5、 图文对照，再读诗句，初步体会诗意

6、 师生讨论对诗的理解。

7、 指导朗读。

8、 自由练习背诵。

9、 指名背诵、齐背

第二课时

一、教学第三题：写字有方

1.在田字格中出示：肯参费灭

2.指导学生观察这些字在田字格中的占位，和上下的大小。

3.生答：这些字有两种，一种是长横在上，上宽下窄的字，另一种是撇捺在下，上窄下宽的字。

4.学生描红。练写。

二、口语交际：讲笑话

1.师生谈话：同学们，我们来看一小段节目。（放一段笑话）这是什么节目？它有什么意思?今天咱们也来开个“笑话会”，一块分享笑话带给人们的乐趣！”

2.指导交流

（1）分组里说一说自己准备的笑话.

（2）小组里推荐一个代表向全班同学讲笑话。

（3）全班同学评议:表达是否清楚,有没有趣,怎样更吸引人。

（3）每个人再准备.

（4）比赛讲笑话,评出笑话大王.

四、课堂小结

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